形体课(教材已经出版)

来源:www.lbj222.com 发布时间:2005-01-09
  【中学形体课教程问世】2004年6月,北京第十二中学形体课教师李应淑、刘华两位老师合作编写完成的《中学形体课教程》一书,由中国商务出版社正式出版发行,该书是我国第一部形体课教材。
  www.lbj222.com 从1994年开始在高一年级中开设了每周一节的形体课,在全国没有教科书的情况下,自编教材进行教学,形成了独特的校本教材风格。
  一、教材特点
  1.有完整的教学大纲。(大纲包括了教学目标、教学内容、教学计划、单元计划、教学进度、考核标准、教案范例)
  2.教学内容全面。大、中、小学的教师可根据学生年龄灵活选用教材内容。编写的教材既有基础练习,又有各学期的必学和选学成套组合,融芭蕾、民族舞蹈、体操、艺术体操、健美操、武术、拳击内容为一体。
  3.理论讲授既为教师教学提供了参考教材,也为指导学生自编操舞,进行科学的形体锻炼提供了参考资料。
  二、教学风格
  1.在运用传统体育教学原则和方法的基础上,根据形体课的教学特点,重点采用了"舞台教学法"、"意境教学法"、"节奏教学法"这三种特殊的教学方法,在教学中把学生逐渐带入学习状态之中,使学生的学习达到事半功倍。
  2.教学目的注重纠正学生的不良举止和姿态,培养他们高雅气质和"美的意识",养成注重形体美的习惯;注重提高学生的协调能力和鉴赏美的能力;注重学生创造性思维的发展,使学生在德、智、体、美诸方面得到和谐发展。
  通过姿态组合、地面姿态组合、把杆组合、小跳踢腿组合的学习,纠正身体的不良体态和姿态,培养学生端正的仪表。
  通过现代舞、斗牛舞组合、健美操组合、华尔兹组合、波浪组合、纱巾操组合等综合操舞组合的学习,培养学生的自信心,克服害羞、胆怯心理,提高协调能力和自我表现力。
  通过分组进行续编和创编健美操和舞蹈的实践活动,培养学生创新意识和创造性的思维方式,增强团队合作精神。
  下面为《中学形体课教程》的封面。此书于2004年7月出版发行。音像教材等下学
  期再制作完成。教材图书馆有,这个封面是在出版社下载的。