形体课（教材已经出版）

来源：www.lbj222.com 发布时间：2005-01-09

　　【中学形体课教程问世】2004年6月，北京第十二中学形体课教师李应淑、刘华两位老师合作编写完成的《中学形体课教程》一书，由中国商务出版社正式出版发行，该书是我国第一部形体课教材。

　　www.lbj222.com 从1994年开始在高一年级中开设了每周一节的形体课，在全国没有教科书的情况下，自编教材进行教学，形成了独特的校本教材风格。

　　一、教材特点

　　1．有完整的教学大纲。（大纲包括了教学目标、教学内容、教学计划、单元计划、教学进度、考核标准、教案范例）

　　2．教学内容全面。大、中、小学的教师可根据学生年龄灵活选用教材内容。编写的教材既有基础练习，又有各学期的必学和选学成套组合，融芭蕾、民族舞蹈、体操、艺术体操、健美操、武术、拳击内容为一体。

　　3．理论讲授既为教师教学提供了参考教材，也为指导学生自编操舞，进行科学的形体锻炼提供了参考资料。

　　二、教学风格

　　1．在运用传统体育教学原则和方法的基础上，根据形体课的教学特点，重点采用了"舞台教学法"、"意境教学法"、"节奏教学法"这三种特殊的教学方法，在教学中把学生逐渐带入学习状态之中，使学生的学习达到事半功倍。

　　2．教学目的注重纠正学生的不良举止和姿态，培养他们高雅气质和"美的意识"，养成注重形体美的习惯；注重提高学生的协调能力和鉴赏美的能力；注重学生创造性思维的发展，使学生在德、智、体、美诸方面得到和谐发展。

　　通过姿态组合、地面姿态组合、把杆组合、小跳踢腿组合的学习，纠正身体的不良体态和姿态，培养学生端正的仪表。

　　通过现代舞、斗牛舞组合、健美操组合、华尔兹组合、波浪组合、纱巾操组合等综合操舞组合的学习，培养学生的自信心，克服害羞、胆怯心理，提高协调能力和自我表现力。

　　通过分组进行续编和创编健美操和舞蹈的实践活动，培养学生创新意识和创造性的思维方式，增强团队合作精神。

　　下面为《中学形体课教程》的封面。此书于2004年7月出版发行。音像教材等下学

　　期再制作完成。教材图书馆有，这个封面是在出版社下载的。

相关内容