高中德育途径方法实践研究的整体思考

www.lbj222.com 教师马秀兰
 

　　经中央教科所德育研究中心总课题组审批，我校教育处组织部分教师承担的全国教育科学"九五"规划国家级重点课题"整体构建学校德育体系的研究和实验"子课题"中学德育手段的现代化研究"通过验收，已获结题证书。在此基础上，并结合学校实际，在我校教育处组织下又承担了全国教育科学"十五"规划国家级重点课题"整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验"的子课题"高中德育途径方法的实践研究"。同时，经中央教科所德育中心总课题组审议，我校被批准为全国教育科学"十五"规划"整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验"国家重点课题实验学校。在学校的统一领导和教育处的组织管理下，我们以现2002级高一年级为起始实验基地，以中央教科所德育研究中心总课题组主持编写的《德育》为蓝本，以培养学生健全人格为目的，力图整体构建"高中德育途径方法的实践研究"。并准备参加2003年十月中央教科所德育研究中心组织的国家级实验案例（活动案例实录或课件及总结报告等）评奖。

　　一、实验教师和实验侧重的整体思考

姓名	职务（或职称）	实验内容	实验年、班级
李莉	中学化学学科 高级教师、级主任	侧重年级总体组织协调和年级活动德育途经方法的实践研究	2002级 高一年级
赵玉娇	中学语文学科高级教师、理科班主任	侧重班级活动德育途经方法的实践研究	2002级 高一⑴班
郭燕红	中学历史学科高级教师、文科班主任	侧重班级活动德育途经方法的实践研究	2002级 高一⑽班
董艳菊	中学心理学科 一级教师	侧重心理课德育途经方法和实践研究	2002级 高一⑴至⑾班
杨靖	校团委书记	侧重高中共青团活动德育途径方法的实践研究	2002级 高一团组织
马秀兰	中学思想政治 学科高级教师	侧重总体策划指导和高中思想政治课德育途经方法的实践研究	2002级高一⑴至⑹班、⑾班

　　注：本实施方案在中央教科所德育研究中心主持的"全国教育科学‘十五'规划国家级重点课题‘整体构建学校德育体系深化研究与推广实验'2003年年会暨第六届学术研讨会"中，被评为"优秀研究成果二等奖"；李莉老师的"高一年级德育途经方法的实践研究"获二等奖；郭燕红老师的"班级活动德育途经方法的实践研究"个案"诚信"获三等奖；杨靖老师的"高中共青团活动德育途径方法的实践研究"个案"学会人际交往"获二等奖。