国际论坛系列报道之一：“普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会”在乐百家网页版(中国官网) 隆重开幕

参会领导及嘉宾
 

　　本次研讨会的主旨在于，通过加强与高校的合作，充分挖掘运用大学丰富的教育资源，提升学校的办学品位；针对当前基础教育的热点、难点与共性话题，为中学教育工作者、大学教育研究者及教育行政管理部门搭建交流研讨的平台，共同探讨问题解决的方法；诚邀国内外一流名校校长作精彩报告，吸纳国内外、各地区在课程改革、学校发展等方面的经验，深入开展校本培训。研讨会紧密围绕"普通高中课程与培养模式多样化"的议题，通过主题报告、分论坛研讨等形式进行思想碰撞和经验交流。当前，我国正处于由人力资源大国向人力资源强国迈进的关键期，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以万计的专门人才和一大批拔尖创新人才对于提升国家的综合国力和核心竞争力尤为重要。在各级教育层次中，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出："推动普通高中多样化发展。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生发展需要。"本次研讨会正是为深入贯彻落实《纲要》精神的需要而召开。

北京师范大学教育学部部长石中英主持开幕式
 

　　参与此次研讨会的嘉宾有：中国教育学会会长钟秉林、清华大学副校长谢维和、教育部基础教育二司副司长刘昌亚、北京市教育委员会副主任罗洁、北京市丰台区副区长张婕、北京市丰台区教工委书记宋金忠、北京市丰台区教委主任张立新、北京师范大学教育学部部长石中英、上海市金山区教育局局长顾宏伟、上海浦东教育发展研究院院长程红兵等教育部、地方教育行政部门领导及研究专家；世界名中学联盟秘书长贾险峰；普通高中和非普通高中多样化发展国家级实验区学校代表；乐百家网页版(中国官网) 教师、学生代表；北京师范大学教育学部教师、博士、硕士研究生；以及美国蒙格马利学校（男校）校长Brad Gioia、英国曼彻斯特公学外事办主任Tim Parkinson等相关高中教育国外专家学者。

　　教育部基础教育二司副司长刘昌亚在研讨会上致辞，他对高中多样化发展国家级试验区学校在推进高中培养模式多样化、课程多样化的实践及取得的成绩表示肯定，同时也鼓励广大教育工作者继续深化在课程改革中提高教育教学质量，不断为我国高中教育的改革和发展注入新的生机和活力。北京市教育委员会副主任罗洁、北京市丰台区副区长张婕分别致辞。

中华人民共和国教育部基础教育二司副司长刘昌亚致辞
 

　　罗洁副主任在致辞中指出，本次研讨会的主题聚焦于普通高中课程和培养模式多样化，抓住了当前高中教育改革与发展的核心问题。并向与会人员介绍了北京市在普通高中课程改革和培养模式多样化方面的三点做法：建立拔尖创新人才早期培养基地，探索拔尖创新人才培养机制；依托普通高中实施自主课程建设实验项目，积极引导学校进行课程改革，探索多样化课程建设模式；设立高中学校特色建设项目，探索普通高中学校特色创建的途径。他希望，大家畅所欲言，在理论与实践方面进行充分探讨，相互启发，累积智慧，在学校课程建设和学生培养模式多样化方面不断进行改革与创新，打造适合孩子们的教育，培养更多优秀中学生。
 

 

北京市教育委员会副主任罗洁致辞


 

北京市丰台区副区长张婕致辞
 

　　清华大学副校长谢维和、上海浦东教育发展研究院院长程红兵、北京师范大学教育学部部长石中英、北京师范大学教育学部教授袁桂林、美国蒙格马利学校（男校）Brad Gioia校长、英国曼彻斯特公学外事办主任Tim Parkinson等中学名校长与教育专家作了精彩的主题学术报告。

　　会议期间，代表们围绕"普通高中多样化发展的战略意义与价值"、"高中阶段教育的功能、定位及其实现策略"、"普通高中课程改革的实践与发展趋势"、"各地普通高中培养模式多样化实践探索"、"各地特色高中建设经验与理论"、"高中教育发展的国际经验"等六个专题交流分享国内外、各地区在课程改革、学校发展等方面的经验，总结国内外知名高中关于推进普通高中培养模式多样化，特别是课程多样化的实践经验。
 

 

清华大学副校长谢维和主题报告


 

中国人民大学附属中学副校长翟小宁主题报告
 

　　在研讨会中，www.lbj222.com 校长李有毅从创办"钱学森班"、建设创新思维课程、开设各种学生社团、鼓励全员参加社会实践等几个方面介绍了www.lbj222.com 在人才培养模式多样化的探索与实践。
 

 

乐百家网页版(中国官网) 校长李有毅主持报告会
 

　　作为北京市首批示范性普通高中，乐百家网页版(中国官网) 多年来一直坚持"求真、崇善、唯美"的教育理念，践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合学校发展实际，通过夯实课堂教学五环节，推进"四问"教学模式，积极创设生态智慧课堂；建设多元课程平台，以校本课程建设引领学校课程文化建设，全面实施素质教育；开展特色教育活动，搭建学校文化育人的重要载体，满足不同学生个性化的发展需求。在科技教育方面，通过翱翔计划等五个科技项目基地校建设，举办科技节、开设科技大讲堂、组织学生去南极和卫星发射基地研学、走进大学和科研院所实验室等一系列科技教育活动培养学生科学意识、追求真理和勇于实践的探索精神。
 

与会代表合影留念

　　12月16日，会议将继续举行。