【教师交流】李春花——感恩的心伴我成长

　　李春花是一名心理学博士教师，2012年参加工作以来，始终以平和、包容、沉静、质朴的心态面对各种工作问题，不断发挥自身优势挑战自我，在工作中得到了快速成长。

　　在心理咨询方面，她向学生发出"迟到的请柬"，利用业余时间为各年级学生开展跟踪咨询，做出大量笔录。先后有66名学生接受了心理辅导，在她的帮助下，一名受强迫症困扰多年的高中男生终于学会了与强迫症和谐相处。在实践过程中，也逐渐摸索出一套行之有效的心理辅导方法，受到学生和家长的信赖。
 

 

　　在心理课堂教学方面，她不断修正自身的认识，从初登讲堂介绍心理学最前沿知识时学生反应乏味枯燥，到关注学生的情感认识后生动有趣，实现了她为自己制定的"好好磨自己的课，让学生喜欢"的目标。

　　除此之外，她主动承担学校工作，有时甚至向领导"要"一些工作。先后完成了初中心理问卷设计与调研，小升初心理测试工具设计，为高三年级学生每月推荐一篇心理辅导文章等。她完成的学校选修课评估问卷调研报告共计45份近20万字，其质量受到北京市自主课程专家的一致好评。她认为："多参与一些与自己领域相关的学校工作，能够促进自己成长"。

　　李有毅校长代表学校充分肯定了李春花老师的做法，并指出：环境改变不了，但我们的视角可以改变。我们欣喜地看到，有一批像李春花这样的青年教师脱颖而出，他们有朝气、有目标、有追求、有做为，将个人成才定位与学校发展有机结合起来，共同进步。学校也将会一如既往、不遗余力地为广大教师搭建发展平台，继续开展同伴互助式的交流活动，形成比学赶帮超的学习和工作热潮，引导学生成长，促进教师自我成才，带动学校再上层楼。

　　一直以来，十二中通过专家引领、同伴互助、项目资助、岗位锻炼等方式促进教师专业发展。据悉，周末干部培训工作亦即将于近日启动。（宣传中心）