我校政治教师唐敏被评为2014年北京市师德先进个人

 

　　性别：女

　　职称：中教高级

　　职务：中学教师
 

　　2008-2014丰台区骨干教师称号

　　丰台区骨干教师"创新杯"竞赛三届一等奖

　　2012-03北京市高中基本功比赛一等奖

　　丰台区高中基本功大赛一等奖

　　2012-10全国思想品德思想政治优质课观摩与展示活动荣获授课说课特等奖第一名

　　2012-2013丰台区年度"优秀教研组"

　　2012-2014北京市骨干教师

　　2013-2014丰台区"师德先进个人"称号

　　2014-04丰台区骨干教师"创新杯"竞赛一等奖
 

　　唐敏老师热爱教育事业，始终坚持以"认真教学，钻研教学，探索教学，用扎实的教学基本功和教师的专业化引领为实现学生有一日的超越"为理想追求；以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，切实提高教学质量为业务追求；担任班主任工作发挥政治教学优势寓价值观教育于日常教学中，注重心灵的陶冶与精神的养育，以教师的教学态度影响学生的学习兴趣与态度，教师的视野影响学生的阅读选择，教师的生活态度影响学生人生观、价值观的形成为教育追求；用个人教学智慧引领学生智慧的发展；用个人改革创新激发学生的创造力；享受工作，赢得尊敬，获得发展作为教师职业生涯的追求。

　　唐敏老师现担任www.lbj222.com 高中思想政治课高级教师、政治及心理教研组组长、北京市骨干教师、丰台区骨干教师、中心教研组成员、兼职教研员工作。参加工作十七年期间担任班主任工作七年。2006年、2008年及2014年，均在学期中期临危受命担任班主任工作。

　　2014年，高三文科实验班一模考试后由于一些突发原因，唐敏老师接任了班主任工作。66天，月历翻两次就可以风轻云淡的轻松滑过去了。可以对自己、对学生、对家长、对学校说：其实也做不了什么了。保持平稳就是最大的任务。但是66天，也可能有所作为，虽然不能造就奇迹，但对于人生的成长而言，六十六天，也有无数逆转的机遇。在接班第一天，唐敏老师就安排了班委团委扩大会，听听学生最希望得到的帮助。接下来的一个月，与学生的"一对一"的面谈和由家长、学生本人共同参与的"三方会谈"顺利完成。五十个人，十二天，每天约谈四位学生，清晨七点的办公室、静校后的校园、教学楼的阅读书吧，专属一个人的约谈只是开始，留一张字条"放学等我来聊"变成一种理所应当和默契┄┄高考前的每一时刻都被利用起来，把每一分钟都变成向上人生的加油站。在与学生的并肩奋斗中平复学生的情绪、激发学生的热情、点燃学生的希望、唤醒学生的行动。毕业后，学生们的心里话铺就了整整一桌面，"人的一生注定会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。在二零一四年四月的那一天，曾有一个人瞬间点亮了我的生命，用她的温暖烘干了我的眼泪，用她的信任支撑了我的信念，把六十六天满满的填补了起来。我原以为考高之后的我就是燃烧殆尽的枯柴，在那一天之后，却觉得是炽热胸膛被理想装满。谢谢您，陪我们走了这一路。"

　　对唐敏老师而言，教师境界有三重。

　　第一重是授业解惑。坦然站在讲台上，这只能说明是一个教育工作者，和一名技工没有任何区别。尊重知识尊重他人，那是作为人应该做的，根本不应该提到评比的标准里去。

　　第二重是人文关怀。老师关心的不仅是解除学业疑惑，还有作为人的心灵碰撞和情感关照，每个老师都在这条路上行走。唐老师的学生发掘了她的"填空"功能，填补他（她）们时间的空闲、伙伴的空缺、情感的空虚、学习的空档，甚至有时候是身体功能的空乏……学生们仿佛都觉得唐老师有疑难杂症的解药一样。

　　老师第三重境界，那就是进入他（她）们的心灵，成为他（她）们的精神支柱。每年高三的最后一课都是这样的时刻，唐老师为每个人送出结有蝴蝶结的鞋带和写有寄语的卡片。卡片上写给每一个人的寄语，都透过他们的名字传达出她的冀望，把每个人标记成她继续努力的方向——

　　理想着李想的理想

　　稀饭着吴茜凡的稀饭

　　终止刘王雨竹的流亡

　　纠正胡雪的胡写

　　让杨璇踏实稳重不再悬

　　在邢成钰形成雨之前就用阳光照耀他的心

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　　对所有人说出这样的心声："鞋带"谐音"携带"，我能守护和携带你们的路程就到这里了，但是我却能无比坚定的放开你们的手，你们会跑得更快飞得更高接受我的仰视。而这根鞋带要绑在自己的脚上，我想让你们记住，人生的每一步都要脚踏实地扎扎实实地迈出去。

　　孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。教师就是成就英雄的事业，灵魂就是我们所承载的天降大任。老师有两支笔，一支笔用来在黑板上书写知识的印记，一支笔用来在心灵上刻画成长的印记。日子久了，每一划，每一画，在心里扎下了向下深植的根。

　　作为教师，提升自身理智品质，精进教学技艺，是立身之本，也是最基本的为师之德。

　　多年的教学扎实了唐敏老师的教学功底和学科素养。著有市区级获奖论文，多次承担市区级开放课研究课任务，主讲课例在全市新课程培训、推广及经验交流活动中作为学习和研究课例。2013年承担北京市高中BDS课程录制任务，并作为区级指导教师指导授课教师教材处理及教学设计，监控教学质量。课题开展工作方面，2009年至2011年组织开展了"新课程背景下情感、态度、价值观目标的实效性"课题研究，担任课题第一负责人。2012年参与"中学思想政治学科新课程背景下教学和学习方式的变化及影响"市级教育教学科研课题研究，担任"中学思想政治学科新课程背景下高中教学方式的变化及影响"子课题研究组长职务和主要撰稿人及后期效果监测工作。2012年至2013年参加北京市教育学院教师培养课题。2013年参加北京师范大学主持的国家级课题，研究核心价值观在中学教育（初中思想品德课程高中思想政治课程）中的贯彻。

　　在各级教学竞赛活动中，唐敏老师表现尤为突出。2005年参加全国思想政治优质课比赛说课比赛一等奖；2008至2014年参加丰台区骨干教师"创新杯"竞赛均获一等奖；2011年荣获北京市高中基本功大赛政治组一等奖后；2012年10月21日至25日参加由中国教育学会中小学德育研究分会中学政治学术委员会在广东省珠海市举行举办的"2012年思想品德·思想政治优质课观摩与展示会"，代表北京市派出的唯一一名代表参加比赛，获得高中思想政治课现场授课、说课比赛特等奖第一名。是北京市中学各学科教师参加全国教学比赛获得的最高荣誉。

　　参加全国大赛，可谓是唐敏老师自入职以来走过的艰苦又充实的一段路程，这段路程虽然步履蹒跚却能一直向前的动力，就在回翻一页页备课笔记中有了答案。几乎在每一处经过了怎样的修改、推敲、斟酌再三至今都还是历历在目：理念澄清传达、逻辑推演严密、语速语调节奏、表情肢体控制。这就是"精进技艺"的阶段，这就是注释一种事业身份。

　　教师不只是职业、事业，它更是一种志业，能让更多的人依靠、依赖我们，就要磨炼自己变得更加完美。这就是"为师之道"，这才是承托一份志业担当。

　　唐敏老师一直信奉的价值追求：在于学识渊博学养深厚、治学严谨学问坦荡，更在于学生精神的养育、追随求索新知的脚步、价值选择与人生实现。