附小开展学生自主微社团活动

 

 

　校园开放日活动开始，全体家长在操场观看了学校宣传片《走向卓越》，历时13分钟的宣传片包括《校园文化："处处是文化""时时是课程"》《教师队伍：一辈子学着做教师》《课程建设：聚焦核心素养》《学生活动：有意思有意义》《家校合作：共享共生共赢》《成绩初显：追求更好共好》五部分，对学校工作进行了整体介绍。执行校长司学娟在发言中对宣传片进行了阐释，司校长提到：办学成绩部分我们用"初显"两个字，是因为我们认为，优秀要靠传承、积淀和精进，我们永远在路上。司校长强调：现在丰台区正在争创首都文明示范区，我们生活在丰台，工作在丰台，我们的孩子在丰台上学，丰台的变化影响着学校、影响着家庭。只有让丰台越变越强，我们的小家才会越来越好，我们的学校才会越来越好，今天校园开放日活动，目的之一是让大家从学校的发展感受丰台教育的积极作为。司校长还向家长具体介绍了学校的社团活动。

 

 

　校园开放日活动的第二个环节，家长们走进教室、走进场馆，观摩了学生自主微社团活动。开学初，学校向全体学生和家长发了一份《我要当社长》申请书，鼓励学生自主申报微社团。彩泥社、魔法社、魔方社、趣味数学社、快板社、文博社、棋社、种植社……孩子们申报的社团让老师们激动不已。接着学校倡议申报微社团的同学自制海报，深入班级或同学中进行宣传，然后学校在体育馆集中举办招募会，小社长热情吆喝，因为每个社团需要招募到3人以上才能开办，学生们面对二十多个社团，有的直接到自己心仪的社团报名，有的则从这个展台走向那个展台，细细询问，慎重进行选择。社团成立后，老师和家长指导小社长精心备课。在校园开放日活动中，学生的自主微社团活动使家长进一步了解到学校开展自主微社团活动的主旨思想，即为学生搭建一个展示自我、沟通交流、互相学习的平台，培养学生与人相处能力、组织协调的能力、语言表达能力、组织运筹能力、创新能力等。诚如司校长所说，微社团学知识技能不是主要目的，目的是激发孩子主动求知的内驱力，因为当小老师是最好的学习；现在的孩子大多是独生子女，大多又住在单元楼里，没有玩伴，许多孩子自我为中心，开展微社团也是给孩子搭建交往的平台，混龄学习的平台，推进孩子社会化的进程。

 

 

　校园开放日活动的第三个环节，学校召开家长教师协会会议。会议由课程与教学中心赵亚萍主任主持，司校长向全体委员介绍了学校课程设置方案和本学期重点工作，金霞老师介绍了家教课程的初步构想，就微社团活动和家教课程听取了家长委员的意见和建议。家长们结合自己的感悟积极建言献策。活动结束，各位委员和孩子一起在开心菜园进行春播。播下的是种子，也是爱和希望。

 

 

　校园开放日活动进一步提升了家长对学校工作的满意度，起到了家校理念趋同、优势互补的作用。