国际部美国秋季交流系列报道之二：学校学习篇

2017年 9月28日至10月13日，www.lbj222.com 国际部高二年级34名同学飞往国际友好校——美国詹尼森公立高中，进行了为期近3周的教育交流活动。

本次活动的最重要的内容深入美国高中的课堂学习。美国詹尼森高中的课程全部采用走班制，每位任课教师在自己的固定教室进行教学。和美国学生一样，我们www.lbj222.com 的学生每人也有一张自己独一无二的课表。除了每天1节英语课以5-7人的小组在一起学习外，其余5节课全部分散在各个教室和美国学生一起上课。学生每天上6节课，早上8点上课，下午2点43放学，课间5分钟，中午没有大段的休息时间。在这种高强度的连续学习压力下，即使存在时差问题，我们十二中的学生很快适应了美国学校的时间安排。

詹尼森高中以我们学生报的学习志愿为依据，给同学们统筹安排了种类丰富的课程。有文科类的英语、写作、现代文学、科幻小说、美国文学、美国战争、密歇根州历史、世界史、世界宗教，也有理科类的大学数学预备、代数、AP微积分、AP物理、AP化学、生物、解剖学、会计、金融、经济学、市场营销、管理学、食品，还有文体类的绘画、平面设计、网页设计、体育、举重、团队运动等。虽然从内容上看数、理、化等理科课程都是学生熟悉甚至是学过的内容，但老师们课堂上极快的英语语速给同学们带来了不小的挑战。

欣喜的是一两天的课学下来，学生们已经能够听懂课堂上的大部分内容并跟上老师的进度了，能够和老师进行很好的互动。小组集中上的英语课每天也会配合活动有不同的内容安排：Homecoming活动后让学生进行讨论；艺术节参观前让学生上网搜索相关信息；中秋联欢前让学生写一段自己最喜欢中国节日习俗介绍；SAT考试前让学生上网做题复习；回国前让学生写英文感谢信等。

通过在美期间的课程学习，同学们不但提高了英语的听说读写能力，更重要的是深入体会了美国课堂学生为主体、教师辅助的教学方法及自己查找资料、实验、演讲、分享等学习方法，使国际部的学生在留学前就提前体验并适应了未来在美国大学学习的方法，开阔了视野，增长了见识，指明了努力方向。

 

 

（国际部供稿）