学生自己当老师，看大十二不一样的课堂体验！

来源：www.lbj222.com 发布时间：2018-04-27

怎样讲课才能引发同学们的思考？
什么方式才能让同学们爱听？
我的板书应该写些什么内容？
同学们要是问了我回答不了的问题怎么办？

提出这些问题的并不是我们的老师，而是学生在讲课前心里的自言自语。
为什么学生会提出和老师一样的问题那？

原来是北京市十二中开展的“学生讲堂”活动，让学生秒变成老师，体会了一把当老师的感觉。

学生讲堂首次讲课的是高一二班的王若冰同学，她为同学带来主题名为《遗传那些事儿》的生物讲座。
“王老师”从同学们既熟悉又陌生的摩斯密码导入，带领大家走进遗传世界，引起同学们强烈的好奇心。接着，她从课本上的知识点——孟德尔的豌豆切入，揭开了此次讲堂的核心内容：分离定律及自由组合定律。为了将知识点更立体丰满地呈现给同学们，她又将知识延伸到基因互作的内容上，着重介绍了自由组合定律、现形互补、抑制作用、显隐性上位、累加作用、重叠作用等相关知识。同学们踊跃参与，认真聆听，入境入神，最后的有奖问答环节更是将学生参与的热情与现场的气氛推向顶峰。

活动结束后，同学们纷纷点赞，他们不仅十分钦佩“小老师”们的勇气与信心，更为他们的博学多才而震惊，同学们说：“这样的《学生课堂》让他们收获了丰富的知识，学会有多维角度去了解认识世界。”

负责此次活动的学生部老师表示：“举办这种活动是为更好地发挥学生的主体性，最大化同辈激励作用，并培养学生知识运用与演说等技能，后续，学生会将定期开展学生讲堂，欢迎更多的同学踊跃报名参与。”

上一篇：博物馆里看航天，“航天日”这样过才有意义！

下一篇：岁月安然遇见城市烟火，山河无恙邂逅人生繁华——本部校区刷题爱好者社团活动

相关内容

学生自己当老师，看大十二不一样的课堂体验！