全市700名学生汇集十二中参加十二批翱翔学员推选,“做讲评”三环节谁通关?

来源:www.lbj222.com 发布时间:2018-10-29
  10月28日,北京市基础教育阶段第十二批翱翔学员培养推选活动在www.lbj222.com 举行。
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  第十二批翱翔学员面试推选由项目实践(简称“做”)、专家问辩(简称“讲”)、评审“小创客”创意市集学生作品(简称“评”)等环节组成。同时开展科学探秘奥林匹克项目,为参加自主申报翱翔学员,且网评优秀但未获推荐的学生,提供项目实践的机会,并对“小创客”创意市集学生作品进行评审。推选过程既是“发现”的过程,也是培养的过程,体现了培养从推选开始的翱翔理念。
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  在本次活动中,14名同学先去评审“小创客”创意市集学生作品,来自各个学校的同学们带来了他们各种奇思妙想的项目。在评审结束后。同学们表示看到了这么多的创意作品,对自己有很大启发,在接下来的学习中可能会给自己带来新的学习思路。
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  在“做”和“讲”环节,同学们分成两组分别进入考场参赛,他们这次做的项目是洛阳桥模型。在拿到考题之后,他们先进行了一番讨论。在确定操作步骤和分工后,他们开始制作此次的考题——洛阳桥。
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  有的同学画图,有的同学制作,有的同学测试。他们的项目有条不紊的进行着,他们的洛阳桥模型做完之后还通过了考试要求的承重范围。
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  通过“做、讲、评”这一系列的考察之后,同学们谈到:在以后的科技活动或者研究性学习中,如何选择一个好的课题是非常重要的,它既要可实施性强,还要有现实意义。所以,选择一个好的课题是基础。希望能够学习更多的知识,在课题的选择和实施中更加严谨。

 
翱翔学员培养
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为进一步深化教育领域综合改革,积极践行社会主义核心价值观,坚持立德树人,北京市积极推进基础教育阶段人才培养方式创新的探索实践。翱翔学员培养作为重要内容之一,充分利用北京丰富的科技、文化与教育等资源,创设让学生“在科学家身边成长”的环境,在参与“微科研”的过程中,激发他们的创新潜能,培养科研兴趣,提高科学素养,增强社会责任感、创新精神与实践能力。