全市700名学生汇集十二中参加十二批翱翔学员推选，“做讲评”三环节谁通关？

来源：www.lbj222.com 发布时间：2018-10-29

　　10月28日，北京市基础教育阶段第十二批翱翔学员培养推选活动在www.lbj222.com 举行。

　　第十二批翱翔学员面试推选由项目实践（简称“做”）、专家问辩（简称“讲”）、评审“小创客”创意市集学生作品（简称“评”）等环节组成。同时开展科学探秘奥林匹克项目，为参加自主申报翱翔学员，且网评优秀但未获推荐的学生，提供项目实践的机会，并对“小创客”创意市集学生作品进行评审。推选过程既是“发现”的过程，也是培养的过程，体现了培养从推选开始的翱翔理念。

　　在本次活动中，14名同学先去评审“小创客”创意市集学生作品，来自各个学校的同学们带来了他们各种奇思妙想的项目。在评审结束后。同学们表示看到了这么多的创意作品，对自己有很大启发，在接下来的学习中可能会给自己带来新的学习思路。

　　在“做”和“讲”环节，同学们分成两组分别进入考场参赛，他们这次做的项目是洛阳桥模型。在拿到考题之后，他们先进行了一番讨论。在确定操作步骤和分工后，他们开始制作此次的考题——洛阳桥。

　　有的同学画图，有的同学制作，有的同学测试。他们的项目有条不紊的进行着，他们的洛阳桥模型做完之后还通过了考试要求的承重范围。

　　通过“做、讲、评”这一系列的考察之后，同学们谈到：在以后的科技活动或者研究性学习中，如何选择一个好的课题是非常重要的，它既要可实施性强，还要有现实意义。所以，选择一个好的课题是基础。希望能够学习更多的知识，在课题的选择和实施中更加严谨。

翱翔学员培养

为进一步深化教育领域综合改革，积极践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，北京市积极推进基础教育阶段人才培养方式创新的探索实践。翱翔学员培养作为重要内容之一，充分利用北京丰富的科技、文化与教育等资源，创设让学生“在科学家身边成长”的环境，在参与“微科研”的过程中，激发他们的创新潜能，培养科研兴趣，提高科学素养，增强社会责任感、创新精神与实践能力。

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