凝心聚力共奋进集体教研促成长 ——高中历史组教研活动纪实

来源：www.lbj222.com 发布时间：2020-11-13

　　11月12日下午，www.lbj222.com 本部校区历史教研组邀请北京教科院基教研中心历史教研室郭井生老师进行了《学科核心素养下历史等级考分析及探索》的讲座指导。田子刚、郭燕红、梁建、罗晓静、杨欢、郑梦瑶6位老师参加了此次学习。

　　郭老师首先介绍了中国高考评价体系及说明，他以2020年北京历史等级考试题为例，具体分析了等级考试题的命制特点与评分细则，特别是对试题如何考察历史学科核心素养，具体考察哪一项核心素养进行了详细解读，强调了新高考历史试题更加强调教育育人，同时测试与评价的指向性更加明确，主观题命制针对多个核心素养，力度、梯度与以往相比明显增强，材料选择更加多元、开放、综合，受教材制约大为减少，陌生的、复杂的、崭新的、开放的情境是未来考试的方向。此外，通过试题答案实例，郭老师还为各位老师阐述了各类题型的作答方法，指出了历史教学中关于文献类型的诸多误区。

　　在详细介绍了新高考特点之后，郭老师还针对历史学科史料实证素养不同水平的考查进行了详细的讲解。在新的学业等级考试下，郭老师结合学业质量水平，从六个方面谈到了历史教师在日常的教学中如何应对新的变化与要求，力争准确、深刻、真正理解和把握新课标历史学科核心素养的本质与内涵；理解和把握新课标学业质量标准及水平划分的内涵、分类及内在联系；了解和熟悉中学历史教学实际；适当选择新材料和新情境，并举例说明了史料选择与运用中需要注意之处。

　　讲座结束后，郭老师还认真解答了大家在教学过程中的困惑。每一次教研活动都是一次学习的机会，历史组的老师们凝心聚力，共同成长。

供稿 | 历史教研组

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