共抗疫情 众志成城
来源：www.lbj222.com
发布时间：2020-02-22
一、案例背景
迟日江山丽，春风花草香。白驹过隙间，乍暖还寒时，我们迎来了2020这个特殊的新学期。从1月21日，国家卫健委报国务院批准同意，将新型冠状病毒传染的肺炎纳入《传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施算起，已经过去整整一个月。在这一个月里，疫情从武汉一地迅速扩展到全国范围。这场突如其来的疫情给每个人的生活都带来巨大的影响。本应是走亲访友、其乐融融的春节，也因此染上阴霾，人们不得不取消原有的新年计划。
不光是春节假期的娱乐活动，学生的学习也受到了影响。新型冠状病毒肺炎疫情的来势汹汹，注定了这一学期的不平凡。在延期开学这段特殊的日子里，五年级教师围绕“防疫”这一主题为学生设计了丰富多彩的语文学科活动。
虽然突如其来的疫情曾让我们感到恐慌，但越来越多逆行者的涌现让我们坚信疫情终会过去。从新闻中我们看到，在疫情爆发的第一时间，国家就动员力量支援武汉，1月24日除夕夜，人民空军就出动运输机紧急运送军队支援湖北医疗队和物资！之后2月2日、2月13日、2月17日，又三次驰援武汉，共出动空军运输机30架次。各个省份的医疗队陆续抵达湖北并立刻投身抗疫前线，他们不畏惧病毒的威胁，不畏惧抗疫前线工作的辛劳，他们是家中的中流砥柱，却要远赴前线，离开自己的孩子和父母，他们只为了一句话：“携手并肩，打赢这场仗！”
在这种大背景下，学科主题的设计侧重让学生了解疫情背后的感人故事，了解逆行者们的感人经历，感受文字的温情与力量，并用手中的画笔绘出勇气和希望，也绘出自己心中英雄的模样。
二、教育目标
1.通过阅读与疫情相关的文章和诗句，了解与疫情相关的感人故事，感受文字的温情和力量。
2.以这次疫情为契机，搜集相关疫情资料，教育孩子树立良好价值观，激发学生的责任感和爱国主义情怀。
三、活动内容
四、实施过程
（一）活动一
1.上网查阅相关资料，体会诗意，并试着用自己的话说一说。
2.查找资料，了解诗句背后与疫情有关的感人故事。通过这些感人的故事使学生有所触动，感受到“一方有难八方支援”的力量，体会到文字背后的温情。
3.在这次疫情中，类似的诗句还有很多。搜集相关诗句或自创一首小诗，让文字来传情达意，在语言运用间传递温暖。
（二）活动二
1.学习典型人物和事迹，增强心理正能量。在这场疫情防控阻击战中，有无数各行各业人士牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的时机，冒着被感染的危险坚守在自己的工作岗位上，默默地守护着大家的宁静和安康。学习典型人物事迹，学习全国人民众志成城抗疫情的精神，树立良好价值观，激发学生的责任感和爱国主义情怀。
2.将感动内化，用文字传情。可以用手抄报、书信等多种形式记录下疫情期间的所见、所闻、所感。
五、优秀作品展示
六、教育延伸
虽然疫情无情，但这场“抗疫”阻击战也带给了我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于担当、关于规则……当我们换个角度去看待这场疫情，会发现其实这场疫情对我们每个人而言又何尝不是一堂人生大课？为此，我们将着手从以下方面开展后续活动：
1.爱国主义教育。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都显示出了我们祖国的团结、强大、有爱。通过这场疫情，我们可以给学生上一堂难忘的爱国主义教育课，形式可以多样，如：举办班级抗疫诗词大会；在学校公众号“诵与弦”朗诵颁奖词；举办班级抗疫诗词大会等等。
2.生命教育。在大自然面前，人是渺小的，要懂得敬畏生命，尊重生命。可以以此为契机开学后在班级开一次有关生命教育的主题班会，引导学生懂得珍爱生命，对自己的生命有一个全新的认识，正视生活中遇到的困难、挫折，热爱生活，更好地体会生命的价值。
七、案例评析
在此次战“疫”阶段，把握住教育契机，从“抗疫”故事中选取典型素材，有针对性地对学生开展社会责任和感恩教育，同时与语文学科相结合，体会文字的温情和力量。
www.lbj222.com 附属实验小学 靖晓宁
迟日江山丽，春风花草香。白驹过隙间，乍暖还寒时，我们迎来了2020这个特殊的新学期。从1月21日，国家卫健委报国务院批准同意，将新型冠状病毒传染的肺炎纳入《传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施算起，已经过去整整一个月。在这一个月里，疫情从武汉一地迅速扩展到全国范围。这场突如其来的疫情给每个人的生活都带来巨大的影响。本应是走亲访友、其乐融融的春节，也因此染上阴霾，人们不得不取消原有的新年计划。
不光是春节假期的娱乐活动，学生的学习也受到了影响。新型冠状病毒肺炎疫情的来势汹汹，注定了这一学期的不平凡。在延期开学这段特殊的日子里，五年级教师围绕“防疫”这一主题为学生设计了丰富多彩的语文学科活动。
虽然突如其来的疫情曾让我们感到恐慌，但越来越多逆行者的涌现让我们坚信疫情终会过去。从新闻中我们看到，在疫情爆发的第一时间，国家就动员力量支援武汉，1月24日除夕夜，人民空军就出动运输机紧急运送军队支援湖北医疗队和物资！之后2月2日、2月13日、2月17日，又三次驰援武汉，共出动空军运输机30架次。各个省份的医疗队陆续抵达湖北并立刻投身抗疫前线，他们不畏惧病毒的威胁，不畏惧抗疫前线工作的辛劳，他们是家中的中流砥柱，却要远赴前线，离开自己的孩子和父母，他们只为了一句话：“携手并肩，打赢这场仗！”
在这种大背景下，学科主题的设计侧重让学生了解疫情背后的感人故事，了解逆行者们的感人经历，感受文字的温情与力量，并用手中的画笔绘出勇气和希望，也绘出自己心中英雄的模样。
二、教育目标
1.通过阅读与疫情相关的文章和诗句，了解与疫情相关的感人故事，感受文字的温情和力量。
2.以这次疫情为契机，搜集相关疫情资料，教育孩子树立良好价值观，激发学生的责任感和爱国主义情怀。
三、活动内容
四、实施过程
（一）活动一
1.上网查阅相关资料，体会诗意，并试着用自己的话说一说。
2.查找资料，了解诗句背后与疫情有关的感人故事。通过这些感人的故事使学生有所触动，感受到“一方有难八方支援”的力量，体会到文字背后的温情。
3.在这次疫情中，类似的诗句还有很多。搜集相关诗句或自创一首小诗，让文字来传情达意，在语言运用间传递温暖。
（二）活动二
1.学习典型人物和事迹，增强心理正能量。在这场疫情防控阻击战中，有无数各行各业人士牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的时机，冒着被感染的危险坚守在自己的工作岗位上，默默地守护着大家的宁静和安康。学习典型人物事迹，学习全国人民众志成城抗疫情的精神，树立良好价值观，激发学生的责任感和爱国主义情怀。
2.将感动内化，用文字传情。可以用手抄报、书信等多种形式记录下疫情期间的所见、所闻、所感。
五、优秀作品展示
六、教育延伸
虽然疫情无情，但这场“抗疫”阻击战也带给了我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于担当、关于规则……当我们换个角度去看待这场疫情，会发现其实这场疫情对我们每个人而言又何尝不是一堂人生大课？为此，我们将着手从以下方面开展后续活动：
1.爱国主义教育。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都显示出了我们祖国的团结、强大、有爱。通过这场疫情，我们可以给学生上一堂难忘的爱国主义教育课，形式可以多样，如：举办班级抗疫诗词大会；在学校公众号“诵与弦”朗诵颁奖词；举办班级抗疫诗词大会等等。
2.生命教育。在大自然面前，人是渺小的，要懂得敬畏生命，尊重生命。可以以此为契机开学后在班级开一次有关生命教育的主题班会，引导学生懂得珍爱生命，对自己的生命有一个全新的认识，正视生活中遇到的困难、挫折，热爱生活，更好地体会生命的价值。
七、案例评析
在此次战“疫”阶段，把握住教育契机，从“抗疫”故事中选取典型素材，有针对性地对学生开展社会责任和感恩教育，同时与语文学科相结合，体会文字的温情和力量。
www.lbj222.com 附属实验小学 靖晓宁
延伸阅读
03·272007
纪念北京奥运会开幕500天，www.lbj222.com 举行“让真善美飞扬，为奥运会争光”艺术主题教育启动仪式
来源：www.lbj222.com
校园新闻
学校地址：北京市丰台区益泽路15号 电话(Telephone)：+86-010-83666014 传真(Fax)：+86-010-83666014 邮政编码：100071
版权所有© www.lbj222.com 联合总校融媒中心 京ICP备2021028771号 京公网安备110106000382号
扫码关注官方微信