如何让学生体会到数学对生活的价值呢？看他们！

来源：www.lbj222.com 发布时间：2020-04-10

　　近日，www.lbj222.com 附属实验小学四年级组的数学老师们进行了思考：如何让数学活动更有趣呢？如何引导学生体会到数学对生活的价值呢？因此，老师们结合事实，创设情境，设计了给医院患者设计编码的数学活动，其目的是激发学生学习的兴趣，培养学生自主探究的能力。

　　2020年初突发的新型冠状病毒肺炎疫情，全国的医院都接收了大量的病人。武汉方舱医院为了更好的对每一个病人有针对的进行治疗和监管，急需建立一个住院病人信息库。你能否运用所学的编码知识，帮助他们设计一个病人编码方案。

　　快来围观一下附小孩子们的编码设计吧！

　　起初孩子们设计的编码非常简单，没有体现出医院病人人数多，科室多等特点。同学们有的只写了一个编码；有的写了两三个，但是位数没有规律；还有的虽然写了编码，但没有体现出病人的轻重缓急。于是，老师开始了线上的指导：“真实的医院是怎么给病人编码的呢？你可以去查一查吗？每个医院是只有一个科室吗？安排病人时，有没有病情严重程度的区别呢？”