迎接初三开学，十二中南站学校全流程演练疫情防控

来源：www.lbj222.com 发布时间：2020-05-07

　　为了全面检验学校疫情防控准备工作的落实情况，提高教师疫情防范和临场处置能力，熟悉学校初三试开学以后的各项工作流程，工作内容和要求，提前进入工作状态，5月7日中午，www.lbj222.com 南站学校组织了全流程的防控演练。

场景一严把进校关

　　在校门口， 10位由老师扮演的学生在值班教师与保安组织下，按照标线保持安全距离，有序排列，并依次通过规定通道到达校门测温区，然后在值班领导调度下逐一通过红外体温监测仪。

　　体温合格的“学生”，穿过测温区后按照指示标牌与地面标识指引，经所在班级指定路线分别从正门，东南门、东北门进入教学楼并按照地面指引分别进入本班教室，由班主任进行管理。

“同学”们在门外排队

按规定的通道进入学校

入校测体温

分路线进入教学楼

按地面标识进入教室

　　在测温区发现体温异常的学生，会让他立即左转进入应急通道，由值班教师引导至二次测温处，由校医用水银体温计精准测量。体温依然异常的学生，由校医安排，第一时间联系家长并上报上级部门并进行登记，学生在健康观察点等待家长带回到医院就诊。

体温异常的“学生”隔离观察

场景二有序晨午检

　　班主任老师在教室门口持测温枪对学生进行二次测温检查并填写晨检表，及时通报考勤状况，同时通过观察、询问了解学生身体状况，如发现有异常情况按规定流程操作。发现“发热学生”后，及时带到医学观察室交校医复检。若接到“发热学生”体温异常通知，班主任将教室内的学生全部带到本班“备用教室”。并将相关信息通报上级部门。

晨午检学生测温

进入备用教室

场景三课堂重安全

　　上课时，保证教室通风，提示学生随时正确佩戴口罩。如果授课老师发现学生身体异常，要第一时间询问学生状况并测试体温，同时通知校医和班主任，及时带“发热学生”到医学观察室，然后返回教室，继续组织上课。

佩戴口罩上课

　　若接到“发热学生”体温异常通知，老师需要将教室内的学生全部带到备用教室，学校相关部门按规定流程安排后勤消毒人员及时对指定区域进行消毒。

场景四课间有距离

　　课间休息时，班主任或值班老师引导学生分批次按地面指示标线使用卫生间、饮水机，值班老师引导学生注意间隔，不扎堆、不聚集，随时注意间隔，组织学生进行有序课间活动。

课间排队有序上厕所

场景五午餐讲卫生

　　临近用餐，班主任对学生二次测温并指导学生清洁双手，依次领餐，更换口罩，垃圾分类处理。学生间隔1.5米，在指定带有自己姓名的座位就餐。教室里保证老师在班。

工作人员将午餐送至指定位置

同学们排队领取午餐

间隔1.5米在自己的座位用餐

场景六离校莫放松

　　全体学生有序错峰离校，间隔一米以上，不允许互相交谈。离校后，后勤人员对教室、楼道等公共区域全方位消毒。

离校后，后勤人员对教室、楼道等公共区域全方位消毒。

消杀完毕后，及时填写消杀记录。

场景七运动要科学

　　学生进行体育运动时，要站在操场班级分区的个人指定位置，保持三米以上距离，运动时摘下口罩，适当运动。

运动时保持距离

摘下口罩，适当运动。

　　本次演练，全体教职员工分工明确、职责清晰，配合默契。对于每一场景中可能出现的一些突发状况的流程细节，也都进行了专门的说明与指导。活动后，各部门负责人还结合演练的实际情况，对前期方案中的一些内容做了分析与调整，进一步提高了学校的疫情应急处置能力，为即将到来的初三返校做好了充分的准备工作。

供稿 | 南站学校

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