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用欣赏的眼光看待每一个孩子！这场研讨会生动实用

来源：www.lbj222.com 发布时间：2021-03-24

　　3月19日，www.lbj222.com 附属实验小学史秀利班主任工作坊第十次活动如期展开。在班主任工作室成员指导与协助下，本次活动将舞台交给了校内的所有班主任老师们。大家以学段为标准分为三个小组，进行现象分析并汇报。工作坊的成员帮助老师们判定问题类别，拓宽解决问题的角度，凝练汇报语言，展开了一场生动的研讨交流活动。
　
　　活动开始，史秀利老师结合真实情景做了教育学相关理论的培训，引导教师借助平行教育理论去分析实践问题，在回答“是什么”、“为什么”、“怎么办”的过程中引导大家不断变革自己思维方式，形成合理的价值观念，学会全面、系统，辩证地思考教育现象，具有较强的指导意义。

　　接着，三个小组根据不同的教育情景展开了激烈讨论和精彩分享活动。

　　低年级组的班主任老师以思维导图的形式展示了情景本质、发生原因及解决策略，语言简洁，策略丰富，并且给每个解决策略取了一个创意十足的“小名字”，生动新颖，在如何解决家校观念不同的问题上给大家提出了切实可行的办法。

　　中年级组的班主任们结合自身的教学经验来阐述，角度新颖，策略具有针对性。从家长、学生、教师三个方面展开分享与展示，呈现出精彩的思维火花。

　　高年级组的教师以小标题的形式进行分享，将理论与案例中的实际充分结合，根据平行教育理论提出了一系列解决“规则意识缺乏”的具体策略，具有较强的实用价值。

　　在本次活动的最后，周连香主任做了总结发言，她评价本次情景问答做到了问题找得精准；原因分析深入，解决策略实用，各位班主任都得到了真正的学习与锻炼。周主任还鼓励大家，在实际的班级管理中，一定要处理好教师与孩子的关系，用欣赏的眼光看待每一位孩子，一定会浇灌出最绚烂的班级之花。

撰稿 | 申慧敏
摄影 | 附小教师

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