歌声嘹亮！丰台区举办“百年百团唱百歌——小学音乐爱国歌曲展示课”
来源：www.lbj222.com
发布时间：2021-06-12
在中国共产党建党100周年来临之际，北京市丰台区持续开展“百年百团唱百歌”主题活动。6月9日下午13：30，北京教育学院丰台分院艺体教研室主办的“百年百团唱百歌——丰台区小学音乐爱国歌曲教学展示课”活动在北京十二附属实验小学召开。本次活动旨在让音乐课堂成为传唱爱国歌曲、厚植家国情怀的主要阵地，同时也展现丰台区少先队员的新风貌。
出席本次活动的嘉宾有丰台区教委副主任钟灵；丰台区教委体卫艺科科长陈霞；丰台分院艺体教研室副主任、小学音乐教研员杨俐嘉；www.lbj222.com
附属实验小学执行校长司学娟；北京小学万年花城分校副校长丁艳茹；丰台二中附属实验小学音乐教师何媛。
同时，丰台区小学音乐教师通过观看直播的方式参与到了本次活动中。
爱国歌曲教学展示课
第一节课由东铁匠营第一小学的刘京涛老师执教二年级唱歌课《中国少年先锋队队歌》，所用授课班级为www.lbj222.com
附小二年级（3）班。
本课流程图：
第二节课由www.lbj222.com
附属实验小学的周连香老师执教四年级唱歌课《中华人民共和国国歌》，所用授课班级为www.lbj222.com
附小四年级（1）班。
本课流程图：
第三节课由东高地第二小学的张红梅老师执教五年级唱歌课《卢沟谣》，所用授课班级为www.lbj222.com
附小五年级（1）班。
本课流程图：
观摩了展示课后，钟灵副主任指出丰台区开展的“百年百团唱百歌”的活动是为了让孩子们在传唱爱国歌曲的过程中了解它们的创作背景和时代主题，知道中国共产党的发展历史。
同时，大家要“学起来、唱起来、讲起来”，在音乐课中让学生学唱爱国歌曲；在学校、社区、公园、标志性建筑前传唱，传递红色基因；鼓励孩子讲出爱国歌曲背后的故事、讲出丰台区标志性建筑的故事和新时代的故事，加强对中国共产党的认识，加深对自己家乡丰台区的情感。
钟主任最后对音乐教育工作者提出了倡议：希望我们充分发挥“以美育人”的作用，让音乐成为感染学生的心灵、弘扬时代新风尚、表现新时代丰台区好少年的载体。
分享课程设计思路
《中国少年先锋队队歌》是学生都非常熟悉的一首歌曲，也是作为少先队员必须会唱的一首歌曲。这节课的设计，在指导学生准确演唱歌曲的基础上，引导学生自主进行音乐要素与情绪情感的分析解读，从而能够富有感情地唱好歌曲。
在唱好歌曲的基础上，引导学生了解中国少年儿童队伍的发展历程，从1924年的劳动童子军到现在的中国少年先锋队，中国优秀少年儿童组织已经跟随着党走过97年历程。
其中，共产儿童团歌，是教材中孩子们喜欢的歌曲，并在演唱中了解到其中的“时刻准备着”就是现在入队时的呼号，象征一种传承；抗日儿童团阶段，《歌唱二小放牛郎》这样表现小英雄的歌曲层出不穷，在歌唱中带领学生感受保卫国家的使命；直至1978年，中国少年先锋队正式恢复命名。通过聆听故事和演唱歌曲，带领学生在重温入队呼号中发自内心地以歌声来表达成为共产主义接班人的坚定理想与信念。
《中华人民共和国国歌》设计思路
《中华人民共和国国歌》是中华人民共和国的象征与标志，它反映了中华民族的精神。国歌在本套教材中共出现了三次，两次聆听、一次演唱，可见地位之重。作为新时代的少先队员，大家必须能准确地演唱国歌，还要唱好国歌，更要理解国歌所表达的情感，从而实现“用心歌唱，用情演绎”。
本节课在学生已经会唱国歌的基础上，以“爱国情感”的表达作为重点。本课以课前查找国歌的相关资料来调动学习的积极性，并以“知识热搜榜”来呈现，让课堂更有趣味性和时代性，以《中华人民共和国国歌》的发展作为时间线索，在此过程中，了解《义勇军进行曲》诞生的时代背景、回顾国歌的发展历史、分析歌曲的词曲特点、结合时代背景用歌声表达爱国之情，通过几个教学环节最终使学生能饱含激情地演唱国歌。
《卢沟谣》设计思路
《卢沟谣》是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌、唱中国精神的歌。作为成长在丰台的一名少年儿童，对于卢沟桥并不陌生，但是歌曲《卢沟谣》表现的卢沟桥地区百年的历史变迁学生并不是特别了解。
整个授课过程中，教师用生动的语言娓娓道来，带领着孩子们从今天的美好景象，回望过去的峥嵘岁月，用润物无声的方法引导学生在文化理解的基础上去感受并表现歌曲的美，教师饱含激情地引导学生体会并表现国家危亡时人民英勇不屈的决心，在引发学生情感共鸣基础上一步步唱好歌曲，在一次次情感的渲染中把课堂气氛推向高潮，课堂最后孩子们用深情的歌声唱出了伟大祖国百年的历史变迁；唱出了中国人民顽强不屈、坚韧不拔的精神；唱出了坚定的信念和继往开来的决心。
活动总结
最后丰台区小学音乐教研员杨俐嘉老师指出：听完三节音乐课最大的感受就是“感动”。
作为音乐教师，先要让音乐感动自己，教师才能在课上让音乐感动学生，三位授课教师都做到了这一点。《中国少年先锋队队歌》的视角是要让少先队员了解少先队成长的历程、背景以及歌曲所赋予大家的任务；《中华人民共和国国歌》是以歌曲创作、发展的时间为线索，带孩子了解国歌的价值和意义。这两节课都是在孩子们已经会唱歌曲的基础上，抓住旋律中最有特点的地方，指导学生富有感情地歌唱；《卢沟谣》这节课的合唱教学对于老师和孩子来说在一节课完成是一个挑战，张红梅老师以丰富的教学经验，用孩子们身边的场景，带领孩子走进卢沟桥并用声音诠释歌曲表达的情感。最后，杨老师高度肯定了三个授课班级孩子们的歌唱声音与精神状态并对乐百家网页版(中国官网) 附属实验小学的支持表示感谢！
活动结束后，钟主任和司校长、赵校长参观了附小的校园和专业教室。钟主任对附小的校园文化和专业教室的硬件配备给予了高度的评价。
撰稿 | 杨俐嘉、周连香
摄影 | 贺晶、郭天傲
爱国歌曲教学展示课
本课流程图：
本课流程图：
本课流程图：
同时，大家要“学起来、唱起来、讲起来”，在音乐课中让学生学唱爱国歌曲；在学校、社区、公园、标志性建筑前传唱，传递红色基因；鼓励孩子讲出爱国歌曲背后的故事、讲出丰台区标志性建筑的故事和新时代的故事，加强对中国共产党的认识，加深对自己家乡丰台区的情感。
钟主任最后对音乐教育工作者提出了倡议：希望我们充分发挥“以美育人”的作用，让音乐成为感染学生的心灵、弘扬时代新风尚、表现新时代丰台区好少年的载体。
分享课程设计思路
《中国少年先锋队队歌》设计思路
《中国少年先锋队队歌》是学生都非常熟悉的一首歌曲，也是作为少先队员必须会唱的一首歌曲。这节课的设计，在指导学生准确演唱歌曲的基础上，引导学生自主进行音乐要素与情绪情感的分析解读，从而能够富有感情地唱好歌曲。
在唱好歌曲的基础上，引导学生了解中国少年儿童队伍的发展历程，从1924年的劳动童子军到现在的中国少年先锋队，中国优秀少年儿童组织已经跟随着党走过97年历程。
其中，共产儿童团歌，是教材中孩子们喜欢的歌曲，并在演唱中了解到其中的“时刻准备着”就是现在入队时的呼号，象征一种传承；抗日儿童团阶段，《歌唱二小放牛郎》这样表现小英雄的歌曲层出不穷，在歌唱中带领学生感受保卫国家的使命；直至1978年，中国少年先锋队正式恢复命名。通过聆听故事和演唱歌曲，带领学生在重温入队呼号中发自内心地以歌声来表达成为共产主义接班人的坚定理想与信念。
《中华人民共和国国歌》设计思路
《中华人民共和国国歌》是中华人民共和国的象征与标志，它反映了中华民族的精神。国歌在本套教材中共出现了三次，两次聆听、一次演唱，可见地位之重。作为新时代的少先队员，大家必须能准确地演唱国歌，还要唱好国歌，更要理解国歌所表达的情感，从而实现“用心歌唱，用情演绎”。
本节课在学生已经会唱国歌的基础上，以“爱国情感”的表达作为重点。本课以课前查找国歌的相关资料来调动学习的积极性，并以“知识热搜榜”来呈现，让课堂更有趣味性和时代性，以《中华人民共和国国歌》的发展作为时间线索，在此过程中，了解《义勇军进行曲》诞生的时代背景、回顾国歌的发展历史、分析歌曲的词曲特点、结合时代背景用歌声表达爱国之情，通过几个教学环节最终使学生能饱含激情地演唱国歌。
《卢沟谣》设计思路
《卢沟谣》是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌、唱中国精神的歌。作为成长在丰台的一名少年儿童，对于卢沟桥并不陌生，但是歌曲《卢沟谣》表现的卢沟桥地区百年的历史变迁学生并不是特别了解。
整个授课过程中，教师用生动的语言娓娓道来，带领着孩子们从今天的美好景象，回望过去的峥嵘岁月，用润物无声的方法引导学生在文化理解的基础上去感受并表现歌曲的美，教师饱含激情地引导学生体会并表现国家危亡时人民英勇不屈的决心，在引发学生情感共鸣基础上一步步唱好歌曲，在一次次情感的渲染中把课堂气氛推向高潮，课堂最后孩子们用深情的歌声唱出了伟大祖国百年的历史变迁；唱出了中国人民顽强不屈、坚韧不拔的精神；唱出了坚定的信念和继往开来的决心。
活动总结
最后丰台区小学音乐教研员杨俐嘉老师指出：听完三节音乐课最大的感受就是“感动”。
作为音乐教师，先要让音乐感动自己，教师才能在课上让音乐感动学生，三位授课教师都做到了这一点。《中国少年先锋队队歌》的视角是要让少先队员了解少先队成长的历程、背景以及歌曲所赋予大家的任务；《中华人民共和国国歌》是以歌曲创作、发展的时间为线索，带孩子了解国歌的价值和意义。这两节课都是在孩子们已经会唱歌曲的基础上，抓住旋律中最有特点的地方，指导学生富有感情地歌唱；《卢沟谣》这节课的合唱教学对于老师和孩子来说在一节课完成是一个挑战，张红梅老师以丰富的教学经验，用孩子们身边的场景，带领孩子走进卢沟桥并用声音诠释歌曲表达的情感。最后，杨老师高度肯定了三个授课班级孩子们的歌唱声音与精神状态并对乐百家网页版(中国官网) 附属实验小学的支持表示感谢！
活动结束后，钟主任和司校长、赵校长参观了附小的校园和专业教室。钟主任对附小的校园文化和专业教室的硬件配备给予了高度的评价。
撰稿 | 杨俐嘉、周连香
摄影 | 贺晶、郭天傲
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