有趣又有意义！科丰校区青培班第二次活动圆满收官
来源：www.lbj222.com
发布时间：2021-03-22
3月19日，迎来了www.lbj222.com
科丰校区“青培班”第二次活动——有趣而富有教育意义的团建活动。
首先，心理老师周耀红和韩沁彤带领大家进行了名为“传递数字”的团队游戏。
游戏规则为：老师们分为两组，每组9-10人，按纵列站好，队列的最后一人认领一个多位数字，用肢体语言依次向前一个队员传递，全程不允许说话，直到第一个队员将接收到的数字写在黑板上。
在第一轮游戏中，老师们均按各自的理解方式和表达方式进行传递，虽然尽力想表达清楚准确，但队友接收到的数字与准确答案相差甚远。于是在第二轮开始之前，韩老师让每组队员统一传递数字的表达方式，以便更快更准确传递。在第二轮比拼中，两组队员传递更加默契和从容，并很快很准确表达出传递的数字。
通过一个简单的团队游戏，让老师们意识到团队协作的重要性，团队中每个人都起着至关重要的作用，一个环节出问题就可能导致团队的失败。老师们在工作中需要相互配合、相互协作、统一标准，这样通过大家努力才能取得团队的成功。
第二个活动是“挑选苹果”。两组老师分别从两框苹果中挑出自己心仪的那个苹果，随后需记住其特点，再放回框中，打乱顺序后并且有2个多余苹果作为干扰项的情况下，老师们需将自己原先选中的苹果再次挑选出来。
老师们根据记住的苹果特点，大家都选对了那个属于自己的苹果。看似简单的小游戏，实际上让老师们明白了学生就如同手中的苹果，学生让大家印象最深刻的未必都是他们的优点，而与学生同行的这段时间，也可能因为孩子们这些不完美的地方让老师们倍感痛苦，但恰恰是这些特点让大家成长，也让大家知道，每个孩子都是独一无二的。
最后，薛明主任对本次活动进行了小结，强调如何去培育一个身心健康发展的学生，是现在每一位老师急需关注的。在与学生的相处过程中，需要老师更用心观察学生，发觉学生身上的特质并发挥学生们的特长。
撰稿 | 仝珊、陆陈丹阳
首先，心理老师周耀红和韩沁彤带领大家进行了名为“传递数字”的团队游戏。
游戏规则为：老师们分为两组，每组9-10人，按纵列站好，队列的最后一人认领一个多位数字，用肢体语言依次向前一个队员传递，全程不允许说话，直到第一个队员将接收到的数字写在黑板上。
在第一轮游戏中，老师们均按各自的理解方式和表达方式进行传递，虽然尽力想表达清楚准确，但队友接收到的数字与准确答案相差甚远。于是在第二轮开始之前，韩老师让每组队员统一传递数字的表达方式，以便更快更准确传递。在第二轮比拼中，两组队员传递更加默契和从容，并很快很准确表达出传递的数字。
第二个活动是“挑选苹果”。两组老师分别从两框苹果中挑出自己心仪的那个苹果，随后需记住其特点，再放回框中，打乱顺序后并且有2个多余苹果作为干扰项的情况下，老师们需将自己原先选中的苹果再次挑选出来。
老师们根据记住的苹果特点，大家都选对了那个属于自己的苹果。看似简单的小游戏，实际上让老师们明白了学生就如同手中的苹果，学生让大家印象最深刻的未必都是他们的优点，而与学生同行的这段时间，也可能因为孩子们这些不完美的地方让老师们倍感痛苦，但恰恰是这些特点让大家成长，也让大家知道，每个孩子都是独一无二的。
最后，薛明主任对本次活动进行了小结，强调如何去培育一个身心健康发展的学生，是现在每一位老师急需关注的。在与学生的相处过程中，需要老师更用心观察学生，发觉学生身上的特质并发挥学生们的特长。
撰稿 | 仝珊、陆陈丹阳
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