博士家长讲堂丨生命影响生命
来源：www.lbj222.com
发布时间：2022-01-19
为拓展学生视野，助力学生全面发展，2022年1月17日下午，www.lbj222.com
本部校区高二年级诚邀博士家长代表、首都经济贸易大学社会工作系冯浩副教授为全体同学作了一场题为“社会工作：生命影响生命”的线上讲座。冯教授带领同学们走近社会工作，了解社会工作的价值，为同学们开启了一扇研究社会的窗。
讲座伊始，高二（10）班班主任丁敏老师首先代表高二年级感谢冯浩教授对学校家校共育工作的支持。丁老师说，目前，同学们对于社会工作专业的熟知度相对较低，但是在国家社会治理体系中，社会工作起着非常重要的作用，社会工作在高校的开展和落实更是有着独特的价值，希望同学们能够通过冯教授的讲座更加全面地认识和了解社会工作。
冯教授首先用一段短片带同学们走进了社会工作者的一天，让同学们直观感受到了社会工作者的不易。随后，冯教授分四个部分全面介绍了社会工作。
首先，在冯教授的讲解中，同学们了解到，社会工作关注的是弱势群体。相对于其他职业来讲，社会工作是直接为群众服务的，特别是为贫困户、优抚户服务，倾听他们的呼声，解决他们的实际问题。
其次，社会工作采用的是专业方法，针对不同性质的问题有针对性的解决措施。对个人和家庭运用“个案”的方法解决具体问题，促使服务对象的潜能发挥；对有相似问题的群体采用“小组”的工作方法，运用团体动力解决成员问题；对社区使用“社区工作”方法，促进社区参与，解决社区问题。同时，社会工作还会适时提供咨询和辅导。
再次，社会工作是以实践为基础的职业，是促进社会改变、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科。社会工作的核心准则是追求社会正义、人权、集体责任和尊重多样性。社会工作使人们致力于解决生活的挑战，提升生活的幸福感。在中国当前阶段，社会工作对提高社会建设水平、加强和创新社会治理具有重要意义。
最后，冯教授对社会工作和公益慈善做了区分，相较于公益慈善而言，社会工作者是专业且具有科学性知识背景的群体，社会工作通过专业化方法，解决个别化问题，从而使服务对象不仅是得到物质上的帮助，更重要是拥有获得感。
通过此次讲座，同学们全面了解了社会工作，不仅认识到社会工作所具有的专业性和科学性，社会工作对于建设中国特色社会主义的重要意义，也感动于在飞速发展的当今社会，有这样一群以“助人自助”为理念引领的社会工作者，他们奋斗在自己的岗位上，他们“用生命影响生命”，他们始终不忘初心和使命，他们正在为每一个人的幸福感和获得感而默默奉献。
正如丁敏老师在讲座总结时所说，同学们也应致敬所有的奉献者，致敬所有的社会工作者！希望同学们也能够从社会工作者的身上学习并继承“助人为乐”的美德品质，认真践行学校“求真•崇善•唯美”的办学理念，做大写的十二中人！
学生感受
社会工作关注的弱势群体，是我们平时容易忽视的人群，他们生活在困境中，无法自救，而社会工作的从业者正是打破困境的关键。他们凭借自身的专业知识，力所能及地帮助他人，践行社会正义。社会的不断进步，也正是依靠这些甘愿付出，以自身影响他人的社会工作者。——高二3班 康子鑫
通过概念的明晰、事例的分享，我真正地理解了冯教授在开始时所说的：“在帮助他人的过程中，往往会遇到各种阻碍，真正帮到的人也许非常少，然而自己不能因此而灰心，要知道总有人在乎我们的帮助。”身为新时代青年的我们更应当主动担起社会责任，积极投身社会实践，以自我独特的尘微补益山海，博得自我价值的多样实现，博得幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的海晏河清盛世，博得美好时代红日初升的盛景。——高二4班 陈欣然
通过这次讲座，我第一次了解到，社会工作就是用社会工作者们的经历、价值观去影响另外一群人的过程。社会工作有一个非常重要的观念，即“助人自助”。这个观念不仅是社会工作者们的原则，还有更为广泛的普世价值：帮助别人，也是在帮助自己。——高二7班 王维琛
无论社会如何发展，社会中总会有弱势群体的存在，为了改善这种情况，总有一些人在为之努力着，这就是社会工作者们。他们用生命影响生命，用爱传递爱，他们点亮了无数人本应黑暗的夜，让我明白了社会救助的意义，同时也对这些工作者们肃然起敬！——高二10班 范家怡
撰稿丨耿雨彤
摄影丨陈雨阳
讲座伊始，高二（10）班班主任丁敏老师首先代表高二年级感谢冯浩教授对学校家校共育工作的支持。丁老师说，目前，同学们对于社会工作专业的熟知度相对较低，但是在国家社会治理体系中，社会工作起着非常重要的作用，社会工作在高校的开展和落实更是有着独特的价值，希望同学们能够通过冯教授的讲座更加全面地认识和了解社会工作。
冯教授首先用一段短片带同学们走进了社会工作者的一天，让同学们直观感受到了社会工作者的不易。随后，冯教授分四个部分全面介绍了社会工作。
首先，在冯教授的讲解中，同学们了解到，社会工作关注的是弱势群体。相对于其他职业来讲，社会工作是直接为群众服务的，特别是为贫困户、优抚户服务，倾听他们的呼声，解决他们的实际问题。
其次，社会工作采用的是专业方法，针对不同性质的问题有针对性的解决措施。对个人和家庭运用“个案”的方法解决具体问题，促使服务对象的潜能发挥；对有相似问题的群体采用“小组”的工作方法，运用团体动力解决成员问题；对社区使用“社区工作”方法，促进社区参与，解决社区问题。同时，社会工作还会适时提供咨询和辅导。
再次，社会工作是以实践为基础的职业，是促进社会改变、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科。社会工作的核心准则是追求社会正义、人权、集体责任和尊重多样性。社会工作使人们致力于解决生活的挑战，提升生活的幸福感。在中国当前阶段，社会工作对提高社会建设水平、加强和创新社会治理具有重要意义。
最后，冯教授对社会工作和公益慈善做了区分，相较于公益慈善而言，社会工作者是专业且具有科学性知识背景的群体，社会工作通过专业化方法，解决个别化问题，从而使服务对象不仅是得到物质上的帮助，更重要是拥有获得感。
通过此次讲座，同学们全面了解了社会工作，不仅认识到社会工作所具有的专业性和科学性，社会工作对于建设中国特色社会主义的重要意义，也感动于在飞速发展的当今社会，有这样一群以“助人自助”为理念引领的社会工作者，他们奋斗在自己的岗位上，他们“用生命影响生命”，他们始终不忘初心和使命，他们正在为每一个人的幸福感和获得感而默默奉献。
正如丁敏老师在讲座总结时所说，同学们也应致敬所有的奉献者，致敬所有的社会工作者！希望同学们也能够从社会工作者的身上学习并继承“助人为乐”的美德品质，认真践行学校“求真•崇善•唯美”的办学理念，做大写的十二中人！
学生感受
社会工作关注的弱势群体，是我们平时容易忽视的人群，他们生活在困境中，无法自救，而社会工作的从业者正是打破困境的关键。他们凭借自身的专业知识，力所能及地帮助他人，践行社会正义。社会的不断进步，也正是依靠这些甘愿付出，以自身影响他人的社会工作者。——高二3班 康子鑫
通过概念的明晰、事例的分享，我真正地理解了冯教授在开始时所说的：“在帮助他人的过程中，往往会遇到各种阻碍，真正帮到的人也许非常少，然而自己不能因此而灰心，要知道总有人在乎我们的帮助。”身为新时代青年的我们更应当主动担起社会责任，积极投身社会实践，以自我独特的尘微补益山海，博得自我价值的多样实现，博得幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的海晏河清盛世，博得美好时代红日初升的盛景。——高二4班 陈欣然
通过这次讲座，我第一次了解到，社会工作就是用社会工作者们的经历、价值观去影响另外一群人的过程。社会工作有一个非常重要的观念，即“助人自助”。这个观念不仅是社会工作者们的原则，还有更为广泛的普世价值：帮助别人，也是在帮助自己。——高二7班 王维琛
无论社会如何发展，社会中总会有弱势群体的存在，为了改善这种情况，总有一些人在为之努力着，这就是社会工作者们。他们用生命影响生命，用爱传递爱，他们点亮了无数人本应黑暗的夜，让我明白了社会救助的意义，同时也对这些工作者们肃然起敬！——高二10班 范家怡
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