“福”虎迎奥运！www.lbj222.com 金帆书画院与初二年级联合开展虎年迎春书法创作活动
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发布时间：2022-01-25
近日，为喜迎虎年春节和北京冬奥，www.lbj222.com
金帆书画院与本部校区初二年级联合开展虎年迎春书法创作活动。本次活动因疫情反复，由原计划的线下活动改为线上。初二年级的同学们都很期待这次活动。同学们早早地在桌上铺好毛毡，准备好笔墨纸砚，隔着屏幕，开始了书法学习。那么本次活动的内容究竟是什么样的呢？一起来听听同学们对本次书法创作活动的感受吧！
书法文化的博大精深，与即将来临的冬奥会、新春佳节的五福临门相遇时，会碰撞出怎样的火花呢？在这节特殊的书法课上，我有了深刻的体会。为什么说这节书法课特殊呢？因为它是通过网课的方式上的。在桌上铺好毛毡、纸，准备好笔墨，不是偶有闲情想练字，而是为接下来的书法课做准备。许久没有挥毫泼墨，我不禁有些期待。
透过屏幕，书法的气息扑面而来，众人散落天涯，却如同近在咫尺。书法汪老师首先为我们带来了关于福字的知识，随处可见的福字竟有如此多的奥妙，福帖在哪儿？怎么贴？蕴藏在福中的是中国传统文化、春节万家灯火。五种字体的福在这节课与我们相会。篆书古朴圆转，古色古香，圆润的笔画似乎象征着虎年万事圆满；隶书蚕头雁尾，一波三折，字体宽扁，好像在祝愿新的一年我们要放宽心、乐观豁达；楷书方正平直，端庄规矩，字如其名，可作楷模，希望正直永存内心，任尔东西南北风，我岿然不动；行书行云流水，活泼灵动，如小船乘风破浪，直挂云帆济沧海；草书笔断意连，自由奔放，从此遨游世间，不问归期。笔锋所过之处，纸溢墨香。若见那篆如画，隶如坐，楷如立，行如走，草如飞。感受这人生百态汇于笔下，文化魅力融于书法。刹那间，自己成了字，字成了笔，笔成了自己……已然陶醉其中。我虽没有书法大家的功底，却仍有享受书法的权利。我知道，只要用心，便能得到灵魂的洗涤，全情投入，会见证只有自己能看见的奇迹。——初二1班 王思露
由于疫情的缘故，本来定于在学校上的书法课改到了线上。我作为一名书法业余爱好者，对这次书法课非常期待，也很兴奋。在中午我就已经把笔墨纸砚全都准备好了，就等着上书法课了。这节课上老师给我们讲了一些关于春节贴“福”的知识，但最让我印象深刻的就是老师让我们练了5种不同书体的“福”字。以前我基本上练的都是楷书，像草书我是完全没有接触过的，但是今天老师让我体验了写不同书体的乐趣。之前看大名鼎鼎的张旭所写的《肚痛帖》就像是 “鬼画符”，通过老师对草书的示范与讲解，才明白看似“鬼画符”，其实张旭写的是有节奏、有章法、有省简的。我刚开始写的很不熟练，到练习结束写的还是很糟糕，线条也有些不好看。不过这也颠覆了我对草书的认知，明白草书并不是乱写乱画的，想要写好书法真的不容易。总之这节课我有许多收获。汪老师不仅让我了解了“福”字的各种写法，还让我知道了关于“福”字与春节的联系，而且也使我增强了对除楷书以外其他书体的兴趣。我非常喜欢这堂书法课，也感谢学校和老师们能够给我提供这么多提升自身素养的机会，希望我们能够在大十二越来越好。——初二1班 孙佳艺
正值虎年春节来临之际，年级组织了书法创作活动，老师讲解了“福”字的篆、隶、草、楷、行五种写法，并教会我们非常实用的练习要点，比如：起收、笔画比例、布白等。学习五种书体，寓意着“五福临门”，让我们感受到了北京冬奥、虎年春节将至的喜庆气氛，更让我们了解到了更多的传统文化知识。我认真学习了老师所讲的书法技巧，在正式写的时候，屏息凝神，轻提毛笔，每一次运笔都在鲜艳的红纸上留下了浓厚的笔画。这黑色墨迹不仅承载着新年的美好，还有悠久的历史。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。今年的春节比往年更加特殊，虽然因为疫情，同学们和老师们不能相见，但我们在线上相聚，学习书法，自己写了新年的“福”字，以积极的态度和饱满的状态迎接新的一年，也将“福”虎迎奥运。——初二2班 荣语涵
结束了一整天的网络学习，我们仍然以饱满的热情参加了这次书法活动。课上，汪老师带领我们认识了五种书法字体，并书写了这五种字体的“福”字，有的体正势圆，有的古朴秀美，有的端庄大气，有的飘逸灵动，有的自由奔放。我们在屏幕前一丝不苟地练习着，墨香的熏染让我体会到了书法与生活的关联，感受到了书法自身的魅力与中国文化的博大精深，希望同学们能够进一步弘扬中国文化，将书法艺术传承下去。——初二2班 邱俊逸
这次书法活动让我体验到了久违的快乐。学业繁重，留给我写书法的时间少之又少。这次，在汪老师的带领下，我重拾毛笔，写下了一个个挺拔的“福”字。这次活动中，我还尝试书写了篆书，隶属，草书这些我没有学习过的字体，在我看来，汪老师的演示与讲解使我的书法技艺更精湛。在用不同的起笔、落笔方式书写了形态各异的“福”之后，我感觉今后我在练习楷书和行书时也可以吸取其他书体的精华，进一步提升自己。在今后的生活中，我应该在周末找时间多写书法，努力提升自己的书法水平，同时也用这种有益于身心的方式放松自己。——初二3班 王奕涵
今天同学们以网络这种特殊的形式迎来了久违的书法课。我们在课上与老师共同书写不同书体的福字，既烘托了即将到来的北京冬奥与新年的吉祥气氛，又能体会中国传统文化的博大精深。我们开心地参与其中，并在最后与自己的福字和对联合影留念。老师表扬了我，爸妈也说以后家里过年福字和对联都由我来写。书法能够陶冶我们的情操，运笔之间牵丝映带，美感油然而生，同时书法也能锻炼我们的耐性和专注力，顾盼间拿捏笔画也是需要神韵在其中，所以我感觉自己的功夫还需要不断修炼。盼望着下一次活动的来临。——初二3班 李佳航
这次书法活动让我重拾了握笔的快乐，想起上次拿笔已是一年以前了……因为学业的繁重，已经很久没有体会到书法的韵味和乐趣了。在汪老师的课堂中，我拿起毛笔，回忆起了以前的点点滴滴，写下了一个有独特意味的“福”字。这次活动中，我还新学习了隶属于草书“福”字的写法，使我的书法技艺有了更深层次的提升。在用不同书体书写了形态各异的“福”之后，又品味到了其他书体与行书的不同之处，我期待今后我的书法技巧能够更上一层楼。——初二4班 闫力
同学们在线上线下相互促进、融合、共享之中陶醉于书法课程，书法的创作更让同学们感受到了身心的愉悦。在本次活动中，同学们展示了练习成果，完成了书法作品。书法不仅让同学们体验到了传统文化的魅力，而且还认识到了书法与生活的密切联系、书法对身心健康的重要性。
感谢学校、感谢老师为同学们提供了非常多的学习机会和展示平台。最后，在虎年春节和北京冬奥即将来临之际，同学们用自己精心创作的作品祝福祖国繁荣昌盛!祝愿北京冬奥会顺利举办!祝愿同学们虎年大吉、虎虎生威！
撰稿丨朱桉阅
书法文化的博大精深，与即将来临的冬奥会、新春佳节的五福临门相遇时，会碰撞出怎样的火花呢？在这节特殊的书法课上，我有了深刻的体会。为什么说这节书法课特殊呢？因为它是通过网课的方式上的。在桌上铺好毛毡、纸，准备好笔墨，不是偶有闲情想练字，而是为接下来的书法课做准备。许久没有挥毫泼墨，我不禁有些期待。
透过屏幕，书法的气息扑面而来，众人散落天涯，却如同近在咫尺。书法汪老师首先为我们带来了关于福字的知识，随处可见的福字竟有如此多的奥妙，福帖在哪儿？怎么贴？蕴藏在福中的是中国传统文化、春节万家灯火。五种字体的福在这节课与我们相会。篆书古朴圆转，古色古香，圆润的笔画似乎象征着虎年万事圆满；隶书蚕头雁尾，一波三折，字体宽扁，好像在祝愿新的一年我们要放宽心、乐观豁达；楷书方正平直，端庄规矩，字如其名，可作楷模，希望正直永存内心，任尔东西南北风，我岿然不动；行书行云流水，活泼灵动，如小船乘风破浪，直挂云帆济沧海；草书笔断意连，自由奔放，从此遨游世间，不问归期。笔锋所过之处，纸溢墨香。若见那篆如画，隶如坐，楷如立，行如走，草如飞。感受这人生百态汇于笔下，文化魅力融于书法。刹那间，自己成了字，字成了笔，笔成了自己……已然陶醉其中。我虽没有书法大家的功底，却仍有享受书法的权利。我知道，只要用心，便能得到灵魂的洗涤，全情投入，会见证只有自己能看见的奇迹。——初二1班 王思露
由于疫情的缘故，本来定于在学校上的书法课改到了线上。我作为一名书法业余爱好者，对这次书法课非常期待，也很兴奋。在中午我就已经把笔墨纸砚全都准备好了，就等着上书法课了。这节课上老师给我们讲了一些关于春节贴“福”的知识，但最让我印象深刻的就是老师让我们练了5种不同书体的“福”字。以前我基本上练的都是楷书，像草书我是完全没有接触过的，但是今天老师让我体验了写不同书体的乐趣。之前看大名鼎鼎的张旭所写的《肚痛帖》就像是 “鬼画符”，通过老师对草书的示范与讲解，才明白看似“鬼画符”，其实张旭写的是有节奏、有章法、有省简的。我刚开始写的很不熟练，到练习结束写的还是很糟糕，线条也有些不好看。不过这也颠覆了我对草书的认知，明白草书并不是乱写乱画的，想要写好书法真的不容易。总之这节课我有许多收获。汪老师不仅让我了解了“福”字的各种写法，还让我知道了关于“福”字与春节的联系，而且也使我增强了对除楷书以外其他书体的兴趣。我非常喜欢这堂书法课，也感谢学校和老师们能够给我提供这么多提升自身素养的机会，希望我们能够在大十二越来越好。——初二1班 孙佳艺
正值虎年春节来临之际，年级组织了书法创作活动，老师讲解了“福”字的篆、隶、草、楷、行五种写法，并教会我们非常实用的练习要点，比如：起收、笔画比例、布白等。学习五种书体，寓意着“五福临门”，让我们感受到了北京冬奥、虎年春节将至的喜庆气氛，更让我们了解到了更多的传统文化知识。我认真学习了老师所讲的书法技巧，在正式写的时候，屏息凝神，轻提毛笔，每一次运笔都在鲜艳的红纸上留下了浓厚的笔画。这黑色墨迹不仅承载着新年的美好，还有悠久的历史。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。今年的春节比往年更加特殊，虽然因为疫情，同学们和老师们不能相见，但我们在线上相聚，学习书法，自己写了新年的“福”字，以积极的态度和饱满的状态迎接新的一年，也将“福”虎迎奥运。——初二2班 荣语涵
结束了一整天的网络学习，我们仍然以饱满的热情参加了这次书法活动。课上，汪老师带领我们认识了五种书法字体，并书写了这五种字体的“福”字，有的体正势圆，有的古朴秀美，有的端庄大气，有的飘逸灵动，有的自由奔放。我们在屏幕前一丝不苟地练习着，墨香的熏染让我体会到了书法与生活的关联，感受到了书法自身的魅力与中国文化的博大精深，希望同学们能够进一步弘扬中国文化，将书法艺术传承下去。——初二2班 邱俊逸
这次书法活动让我体验到了久违的快乐。学业繁重，留给我写书法的时间少之又少。这次，在汪老师的带领下，我重拾毛笔，写下了一个个挺拔的“福”字。这次活动中，我还尝试书写了篆书，隶属，草书这些我没有学习过的字体，在我看来，汪老师的演示与讲解使我的书法技艺更精湛。在用不同的起笔、落笔方式书写了形态各异的“福”之后，我感觉今后我在练习楷书和行书时也可以吸取其他书体的精华，进一步提升自己。在今后的生活中，我应该在周末找时间多写书法，努力提升自己的书法水平，同时也用这种有益于身心的方式放松自己。——初二3班 王奕涵
今天同学们以网络这种特殊的形式迎来了久违的书法课。我们在课上与老师共同书写不同书体的福字，既烘托了即将到来的北京冬奥与新年的吉祥气氛，又能体会中国传统文化的博大精深。我们开心地参与其中，并在最后与自己的福字和对联合影留念。老师表扬了我，爸妈也说以后家里过年福字和对联都由我来写。书法能够陶冶我们的情操，运笔之间牵丝映带，美感油然而生，同时书法也能锻炼我们的耐性和专注力，顾盼间拿捏笔画也是需要神韵在其中，所以我感觉自己的功夫还需要不断修炼。盼望着下一次活动的来临。——初二3班 李佳航
这次书法活动让我重拾了握笔的快乐，想起上次拿笔已是一年以前了……因为学业的繁重，已经很久没有体会到书法的韵味和乐趣了。在汪老师的课堂中，我拿起毛笔，回忆起了以前的点点滴滴，写下了一个有独特意味的“福”字。这次活动中，我还新学习了隶属于草书“福”字的写法，使我的书法技艺有了更深层次的提升。在用不同书体书写了形态各异的“福”之后，又品味到了其他书体与行书的不同之处，我期待今后我的书法技巧能够更上一层楼。——初二4班 闫力
同学们在线上线下相互促进、融合、共享之中陶醉于书法课程，书法的创作更让同学们感受到了身心的愉悦。在本次活动中，同学们展示了练习成果，完成了书法作品。书法不仅让同学们体验到了传统文化的魅力，而且还认识到了书法与生活的密切联系、书法对身心健康的重要性。
感谢学校、感谢老师为同学们提供了非常多的学习机会和展示平台。最后，在虎年春节和北京冬奥即将来临之际，同学们用自己精心创作的作品祝福祖国繁荣昌盛!祝愿北京冬奥会顺利举办!祝愿同学们虎年大吉、虎虎生威！
撰稿丨朱桉阅
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