班会怎么开，老师这么说！
来源：www.lbj222.com
发布时间：2022-03-30
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附小的史秀利工作坊迎来了本学期第一次“和美学校班主任联合教研活动：班会的设计与开展”。好雨知时节，当春乃发生。在这次活动中，丰台教科所的刘建老师亲临附小，为大家带来了一场智慧和精神的盛宴。
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班主任工作离不开班会，学生生活也离不开班会。开好班会无疑是对师生都大有裨益的一件事。刘建老师以“让每个学生都有获得感——小学主题班会的设计与实施”为题，从“课与会的区别”“目的与目标的区别”“班会与系列班会的区别”“主题与题目的关系”“横向与纵向的关系”五方面，生动有趣地开展了一场有意思又有意义的讲座。
在讲座过程中，刘老师依托鲜活的事例，结合教育学、心理学理论深入浅出地展开论述。经过刘老师细致的讲解,老师们明白了班会不是传统的说教，也不是花哨的文艺展演,而是要依托学情、把握热点、直击灵魂的心灵对话，让每一名学生都可以在班会活动中有获得感；班会也不是抱佛脚，而是分阶段、有目的、有反馈的活动串。班会既是学生成长的关键事件，也是班主任专业性的淋漓体现。
活动的最后，司校长激动地说，感觉自己就像一个追蝶的少年，在刘老师的讲座中流连忘返，回味、沉思。听过刘老师深入浅出的讲座，深感班主任工作需要常做常新，不断学习。在今天的学习中，我们不仅经历了怎么看班会，还学到了怎么做班会的历程。相信在场的每一位班主任，都走在了改变的道路之上。
教育即唤醒，教育即点燃。千里之行，始于足下，相信这场精神盛宴，必将促使更多班主任走向优秀，促使更多的班级走向卓越。
撰稿∣金霞
摄影∣贺晶
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班主任工作离不开班会，学生生活也离不开班会。开好班会无疑是对师生都大有裨益的一件事。刘建老师以“让每个学生都有获得感——小学主题班会的设计与实施”为题，从“课与会的区别”“目的与目标的区别”“班会与系列班会的区别”“主题与题目的关系”“横向与纵向的关系”五方面，生动有趣地开展了一场有意思又有意义的讲座。
在讲座过程中，刘老师依托鲜活的事例，结合教育学、心理学理论深入浅出地展开论述。经过刘老师细致的讲解,老师们明白了班会不是传统的说教，也不是花哨的文艺展演,而是要依托学情、把握热点、直击灵魂的心灵对话，让每一名学生都可以在班会活动中有获得感；班会也不是抱佛脚，而是分阶段、有目的、有反馈的活动串。班会既是学生成长的关键事件，也是班主任专业性的淋漓体现。
活动的最后，司校长激动地说，感觉自己就像一个追蝶的少年，在刘老师的讲座中流连忘返，回味、沉思。听过刘老师深入浅出的讲座，深感班主任工作需要常做常新，不断学习。在今天的学习中，我们不仅经历了怎么看班会，还学到了怎么做班会的历程。相信在场的每一位班主任，都走在了改变的道路之上。
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