以题对标，以赛立标

来源：www.lbj222.com 发布时间：2022-07-20

为促进教师专业发展及个人成长，引导教师积极投身课堂教学研究，不断提升专业学科素养，7月15日，www.lbj222.com 附属实验小学开展了“以题对标以赛立标”全学科师慧杯模拟竞赛活动。

赵亚萍副校长介绍了本次模拟竞赛活动目的及具体安排，此次活动分为模拟答题和分学科组教研两部分。在模拟答题环节，所有教师全神贯注、心无旁骛，认真思考每一道题目。分组教研环节，教师结合新课表对各学科试题进行了分析与交流，教研氛围浓厚。

语文组教师关注到新课标的指引作用，并且提炼出了案例分析的答题思路。在进行案例分析时，要关注教学环节课时的适配性，还要有将案例细节与课程标准相对接的意识，同时表述也要清晰，可以从教学目标、教法、学法、教师语言、教师评价等方面展开论述。

数学组教师围绕竞赛题中的四道案例分析展开了激烈的讨论。从如何分析题目、理解答题要点和答题思路，到关注案例中涉及的数学知识本质，对每一个案例进行了细致地分析。

随后，赵亚萍副校长分享了《巧设形成性评价活动，实习知识自主建构与迁移》主题说课，陈玉姣老师分享了自己在大单元实践类作业的设计与探究。两位老师的分享为数学组今后的教学工作指引了方向。下学期，数学组将继续围绕大概念下的单元教学及实践类作业的设计展开研究。

英语组教师在从案例分析过程中对今后的教学策略进行了调整。在听说教学时，要引导学生先整体理解短文，获取大意，再关注细节学习。其次课中问题设计要有逻辑性和层次性，教学中还要渗透听力策略。此次模拟竞赛让老师们能够站在学生角度去体验学生的学习过程和学习方法，以便在以后的教学中能换位思考，真正做到以学生为中心。

体育组教师结合新课标分析竞赛试题，重点探讨了体育课堂的密度与强度的区别以及如何保证体育课高质量地完成。体育组教师在教研过程中，还交流一些课堂教学小妙招和小方法，讨论如何有效指导学生达到锻炼效果，更好地完成附小的体育工作。音乐组教师感受到模拟竞赛试题充分体现出了课标中以学生发展为本位的重要思想，每一道题目都围绕着学生的音乐核心素养为基准，更是包含了对目前艺术教育工作的发展方向。

美术组教师通过此次模拟竞赛，找到了自己的薄弱环节。她们对竞赛试题进行了深入的研究，总结出这样的结论：“吃透教材，吃透教参”是教师教学基础，只有在基础打牢的前提下，才能提升老师们的素养，促进课堂教学实效，提高学生能力。

综合学科组教师在研讨中发现综合学科的竞赛试题重点考察教师的实践技能。因此教师在今后的教育教学工作中要注重积累教学经验，多总结、多提炼，逐步提升自己的学科专业素养。以赛对标，以赛促培。此次模拟竞赛活动为附小教师提供了一个寻找差距，明确工作方向的机会。附小教师将以饱满的热情持续学习，在实践中不断提升自身的专业学科素养。

撰稿丨靖晓宁、王瑞、赵新月、张媛、黄佳欢、郑娜、孙雅婧、熊丹
摄影丨各学科教师

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