素养导向，学科育人——附属实验小学德育一体化课题阶段性研究汇报

来源：www.lbj222.com 发布时间：2022-10-24

为贯彻落实中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，推进教育评价关键领域取得实质性突破，10月21日上午，附属实验小学开展了学生社会参与素养发展课程德育一体化课题阶段性研究汇报活动。

北京教育学院丰台分院科研教师张丽莉老师和北京教育学院丰台分院数学教研员王金明老师走进实验教师赵新月执教的课堂，附属实验小学执行校长司学娟、副校长赵亚萍及高段数学老师陪同听课研讨。

课后，张老师和王老师对本节课给予了高度评价和肯定，本节课充分体现了“师与生、生与生、生与知识、生与世界”的互动，同时两位老师也提出了具体中肯的建议。

张老师围绕课题“责任、认同、开放、调适、应用”五个维度，从教师教法上提出了建议，教师要适时引导，挖掘学生思维，关注学生情感。王老师从数学学科的角度，从知识本质及核心问题上给学校指明了方向。两位老师的指导为学校今后的教研和教学指明了方向，附小也会沿着这样的思路继续前行。

撰稿丨赵新月
摄影丨数学组教师
审核丨屠美欣

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