生字妙趣花，字族识字妙趣多——附属实验小学语文实践活动
来源：www.lbj222.com
发布时间：2022-11-25
识字是低年级教学的重中之重，为了进一步提高同学们的识字量和词语积累，附属实验小学一年级的语文老师们设计了“生字妙趣花”主题实践活动。
课上，老师先借助学习单解读了活动任务，孩子们可以自由选择生字作为字根，给这个字找“朋友”，组词开花；以熟悉的偏旁为根，扩展去积累这一类字，最终制作一幅“字中有画，画中有字”的生字开花图。从字词趣味学习入手，让语文学习充满别样味道。
课上，老师先借助学习单解读了活动任务，孩子们可以自由选择生字作为字根，给这个字找“朋友”，组词开花；以熟悉的偏旁为根，扩展去积累这一类字，最终制作一幅“字中有画，画中有字”的生字开花图。从字词趣味学习入手，让语文学习充满别样味道。
瞧，这是同学们完成的精美的学习单，以及孩子们精心设计、色彩丰富的生字开花图。看到同学们生字开花的作品，不禁感叹你们的创新力与想象力，“生字开花，创意无限”！相信在不断的学习和积累中，你们会越来越棒！
为了帮助孩子们巩固生字，掌握识记汉字的方法和规律，二年级组语文教师开展了“字族识字妙趣多”主题实践活动。本次实践活动主要分为两个学习任务，一是字形“小火车”开起来，二是制作“糖果罐”。快看，二年级语文老师正带孩子们在生字王国里畅游呢！
“有很多相似的生字宝宝，同学们可以用自己的火眼金睛把他它们辨别出来吗？让我们先通过一个小游戏，考考大家的火眼金睛吧！”李老师正在开展“字形小火车”活动。
她首先以“驶来的火车”为激趣导入，引导学生们关注火车头的“羊”“青”等汉字。然后让他们给这些字加上不同的偏旁，变成一节节新字车厢，比比看谁的火车最长！学生们踊跃发言，有的利用手边的字典进行查找，有的和爸爸妈妈一起讨论，最终组成了许多新字“车厢”。
二年级1班的李梦萱同学说：“这个活动太好玩了。不仅认识了好多生字，还让我感受到了汉字的乐趣。”二年级2班的汪尚泽同学说：“很多生字，我都是和爸爸妈妈一起从字典里找到的。这种寻找的过程真的太有意思了，我喜欢字形小火车！”
“大家喜欢吃糖果么？”孩子们纷纷回答：“喜欢吃！”，这是屠老师在组织开展“制作糖果罐”活动。“同学们，生字王国里的宝宝们走到了糖果罐前，但糖果罐是空的，你们能根据字形特点，帮助它们装上糖果吗？”
屠老师为学生了举了一个生动的例子：生字宝宝来到了一罐命名为“包”的糖果罐前，给这些糖果包上偏旁糖纸。然后学生们纷纷动起来，查找有关包的偏旁部首，有的找到了“跑”，有的找到了“泡”，大家都有了许许多多的收获。
同学们还对自己感兴趣的生字部件自主制作了糖果罐。最后二年级三班的吴梓萌说：“我喜欢吃糖果，所以想将生字的糖果罐弄得满满的。我也学到了好多之前不认识的字呢！”
“同学们，给你一个空的糖果罐，你还能给它怎么命名呢？”陈老师引导学生主动思考，大胆创新，鼓励他们设计出自己喜欢的糖果罐。大家积极动手，制作出了小猫样式、冰淇淋样式等可爱的糖果罐，里面也都标注上了糖果的名字。
在孩子们的成长道路上，创设游戏道具和具体的游戏方法，让他们在实践操作中学会识字，对他们开拓视野有着重要影响。相信通过“字族识字妙趣多”“生字妙趣花”实践活动，孩子们都能巧识字，感悟汉字的魅力。
撰稿丨陈子娇、王雪
摄影丨一、二年级组语文教师
审核丨屠美欣
她首先以“驶来的火车”为激趣导入，引导学生们关注火车头的“羊”“青”等汉字。然后让他们给这些字加上不同的偏旁，变成一节节新字车厢，比比看谁的火车最长！学生们踊跃发言，有的利用手边的字典进行查找，有的和爸爸妈妈一起讨论，最终组成了许多新字“车厢”。
二年级1班的李梦萱同学说：“这个活动太好玩了。不仅认识了好多生字，还让我感受到了汉字的乐趣。”二年级2班的汪尚泽同学说：“很多生字，我都是和爸爸妈妈一起从字典里找到的。这种寻找的过程真的太有意思了，我喜欢字形小火车！”
“大家喜欢吃糖果么？”孩子们纷纷回答：“喜欢吃！”，这是屠老师在组织开展“制作糖果罐”活动。“同学们，生字王国里的宝宝们走到了糖果罐前，但糖果罐是空的，你们能根据字形特点，帮助它们装上糖果吗？”
屠老师为学生了举了一个生动的例子：生字宝宝来到了一罐命名为“包”的糖果罐前，给这些糖果包上偏旁糖纸。然后学生们纷纷动起来，查找有关包的偏旁部首，有的找到了“跑”，有的找到了“泡”，大家都有了许许多多的收获。
同学们还对自己感兴趣的生字部件自主制作了糖果罐。最后二年级三班的吴梓萌说：“我喜欢吃糖果，所以想将生字的糖果罐弄得满满的。我也学到了好多之前不认识的字呢！”
“同学们，给你一个空的糖果罐，你还能给它怎么命名呢？”陈老师引导学生主动思考，大胆创新，鼓励他们设计出自己喜欢的糖果罐。大家积极动手，制作出了小猫样式、冰淇淋样式等可爱的糖果罐，里面也都标注上了糖果的名字。
在孩子们的成长道路上，创设游戏道具和具体的游戏方法，让他们在实践操作中学会识字，对他们开拓视野有着重要影响。相信通过“字族识字妙趣多”“生字妙趣花”实践活动，孩子们都能巧识字，感悟汉字的魅力。
撰稿丨陈子娇、王雪
摄影丨一、二年级组语文教师
审核丨屠美欣
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