喜报!www.lbj222.com 附属实验小学荣获“丰台区‘十三五’校本研修示范校”称号
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发布时间:2022-11-04
附属实验小学传承学校真善美的办学理念,共享优秀管理文化,学校在高起点上获得了快速发展。www.lbj222.com
联合总校校长李有毅敏锐地把握到集团化办学是以教育资源流动与共享为特征,提出了“同形、同构、同质”的集团发展目标,将推进教师队伍建设工作作为一项基础性、全局性,事关集团生存和发展的大事来抓,让附小牵头组织“联合教研”,实现教育智慧的众筹。
附小执行校长司学娟认为:“学校不仅是学生学习的地方,也是教师学习成长的地方,好教师是自己生长起来的。教师的专业发展是一个高度自主化的行为,要使校本研修要求变为教师自身的需要,必须进行价值追寻,形成共同发展的愿景。”
十三五校本研修期间,附小立足于集团化的视角,基于学校文化对校本研修工作进行了细致地规划,并根据研修目标设计了全面丰富、立本求真、多样可选、独特分层的校本研修课程。在办学六年的过程中,附小扎实推进校本研修工作逐渐形成了“共生、共享、共赢”的校本研修文化,多维立体的研修管理制度也日趋完善。
附小执行校长司学娟认为:“学校不仅是学生学习的地方,也是教师学习成长的地方,好教师是自己生长起来的。教师的专业发展是一个高度自主化的行为,要使校本研修要求变为教师自身的需要,必须进行价值追寻,形成共同发展的愿景。”
十三五校本研修期间,附小立足于集团化的视角,基于学校文化对校本研修工作进行了细致地规划,并根据研修目标设计了全面丰富、立本求真、多样可选、独特分层的校本研修课程。在办学六年的过程中,附小扎实推进校本研修工作逐渐形成了“共生、共享、共赢”的校本研修文化,多维立体的研修管理制度也日趋完善。
7月,附小校本研修管理团队对学校十三五期间的校本研修工作进行了梳理和总结,由赵亚萍副校长代表学校参与了线上汇报及答辩,获得了评委高度认可,最终附小荣获了“丰台区‘十三五’校本研修示范校”的称号。今后,附小将继续教师的专业成长作为首要使命,让不断主动学习和改变、持续优化工作的思维方式和行为方式,成为教师专业发展的新常态,做出校本研修的新趣味、新滋味、新生态。
撰稿丨熊丹、赵亚萍
审核丨屠美欣
撰稿丨熊丹、赵亚萍
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