共研新课标，赋能新课堂
来源：www.lbj222.com
发布时间：2022-09-18
课标明确方向，课标引领课堂。为深入贯彻落实“新课标”理念，有效推进教学改革，把握最新教育动态，切实提高育人质量，9月16日下午，科丰校区教学部组织各教研组开展了组内新课标学习研读活动。下面是各组的学习和收获。
语文组
初中语文组围绕“学习领会新课标 认真落实课堂教学”进行教研活动，教研中老师们共同观看并学习了温儒敏教授“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”的培训课程。老师们收获颇丰，对在课堂教学中贯彻落实新课标各项要求抱有极大热情。教研活动最后，各备课组组长对“师慧杯”参赛选手进行备考辅导，以期青年教师们在新课标下的教学竞赛中再创佳绩。
数学组
数学组大教研活动分三个部分，一是教研组长王宏老师反馈了各年级教研员的对视导课的评价，让参与听课的老师了解了每节课的优点和不足之处。二是冷丽敏老师汇报了视导课《有理数加法》的设计思路，清晰的思路、醒目的板书设计，让老师们深受启发。三是老师们通过史宁中教授的讲座视频，认真学习了2022版数学新课标的解读，力求早日消化吸收，渗透到日常教学工作中，让课标落地、让学生们早日受益。
英语组
本部、科丰、钱校、南站、太平桥5大校区英语组举行了新学期第一次线上联合大教研活动，参会的还有来自保定市育德中学、二十三中和民族学校的老师们。会议由科丰校区主持，主要包括两方面的内容。一是进行了《义务教育英语课程标准（2022年）版》学习资源的分享，二是以说课形式展示单元整体教学设计案例。会议开始，教师共同研读新课标、复盘王蔷教授关于新课标的解读、共享其他新课标学习资源。接着，科丰校区初三英语备课组的罗杨老师、邢杨帆老师、陈雨晴老师展示了单元整体教学案例，从指导思想、单元整体分析、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、教学反思、作业设计等方面系统阐述了新课标理念下的单元整体教学模式，并分享了课堂实录。此次联合大教研活动，由十二中联合总校科学统筹、认真组织，全体教师积极参与、热烈讨论，促进了教师对新课标的理解和英语学科专业能力的提升，有利于推动教育理念革新、打造高质高效课堂、实现立德树人的教育目标。
物理组
在物理组教研活动中，老师们深入研讨了新课标在日常教学中使用的心得。针对即将到来的师慧杯比赛，老师们就单元教学教学设计的流程，教学目标的制定，教学环节的安排与课堂评价量表的编制展开了热烈的讨论。青年教师分享了课标学习过程中的收获。在这一次活动中老师们不断碰撞出思想的火花，在轻松愉快的氛围中提升了自己对新课标的认识，收获满满。
道法组
道德与法治教研组在6406教室学习了于伟老师讲授的《课程内容与教学实施》的新课标解读。老师们在课程中学习了“课程内容是如何设计的”“课程内容的结构与特征”“教学实施建议”等内容。进一步明确了教学内容的设计要坚持正确的价值导向；坚持核心素养导向；遵循育人规律和学生成长规律。于伟老师对教学实施建议的解读也令老师们受益匪浅：激励老师们积极提升自身素养，做到“八个统一“；教学中要立足核心素养，制定彰显铸魂育人的教学目标；注意把握学段特点增强教学的有效性等。
历史组
历史教研组在4405会议室展开了新课标的学习活动。会上首先由向秀梅老师反馈了前段视导工作的意见和建议，对组中老教师和年轻教师的教学首先做出了肯定，并传达了视导意见。随后，结合视导过程中出现的问题，历史组展开了以“教学评一体化”和“项目学习”为主题的课标学习。新课标中，强调了教学全过程中的评价体系以及跨学科的主题学习。老师们反响热烈。
生物组
科丰校区生物教研组进行了新课标学习研讨会，共同学习研讨新课标内容。参与本次会议的还有本部校区以及太平桥学校生物组。首先，老师们对新课标的一些重点内容进行了解释和标注，包括课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，学业质量，课程实施和教学与评价案例这几个模块。之后，通过视频的形式，让整个教研组再一次明确新课标修订的背景和问题导向，更深层次的理解新课标内容。最后，进行总结，生物组在日后的教学中将持续贯彻落实新课标内容。
地理组
地理教研组在2201办公室进行了新课标集体研讨活动。首先在教研组长王春艳老师的引领下，老师们共同领会新课标指导思想和深刻内涵，构设新课标理念下的单元课时设计，王老师指出新课标更加凸显了地理核心素养能力的培养，突出了学生活动在课堂教学中的重要地位。接下来，王老师又集教研组集体力量对青年教师参加师慧杯比赛给予指导，王丽华老师、苏文斌老师也结合自身丰富经验提出了宝贵的指导意见。通过这次新课标集体研讨活动，老师们对新课标理念和内涵有了更深层次的领会，为今后开展教学活动积累了有益的经验。
化学组
通过对新课标的学习，化学组老师受益匪浅，收获颇多。课标中，在课程理念、课程性质、课程内容设置、课程实施等方面都有所调整，但转变教学行为，树立以人为本的教育观念没有改变。新课标中增加了大概念、大单元教学的内容，也对跨学科实践活动有一定的要求，将也促使老师们转变教学思路，整体把握教材要求，而现在正在进行的微项目的教学正是符合这一要求的教学形式，老师们会结合新课标和项目式教学，积极探索适合学生发展提高核心素养的教学方法，促进学生素养的全面提升。
音乐组
音乐学科目前在职人员6人，老师们在四层音乐教室准时集合，坐在大屏幕前认真学习新课标。老师们先观看了北师组织的新课标研讨会，聆听了艺术课标组成员彭吉象为老师们进行的发人深省的讲座，又聆听了中央音乐学院教授周海宏以音乐素养的重要性为主题的发言。会后同事们就着新课标结合目前的教材进行了交流与讨论，老师们收获很多。
体育组
体育组全体教师在阅览室开展一个半小时体育与健康课程标准学习。整个学习过程由朗诵，理解，背诵，提问为主，让老师们更深层次理解课标。其中讲到课程性质中与以往不同的是增加了发展学生核心素养内容，让学生全面发展。课程理念中增加了教会，勤教，常赛。让学生在练习同时能够在比赛中运用。体育组全体教师积极进行学习和讨论，全新认识新课标，在今后体育课中坚持以学生发展为本，让学生逐渐养成锻炼习惯。
美术组
美术备课组联合集团兄弟学校开展了本学期第一次跨校区大教研工作。老师们齐聚一堂对新课标进行了研读，观看孔新苗教授关于新课标在日常教学中的解读的讲座视频。观看后老师们对本次学习进行了反思和总结。
王率老师说到：今天学习了孔新苗教授的《从日常角度读义务教育课程标准解读》，了解了新课标的变化，明白要从育人角度去设计日常教学。利用身边资源，以大单元课程形式，让学生在课堂上在感悟中、体验中提升做事能力。尝试“品牌”课程研发，落实评价体系。
颜兰菊老师总结到：听孙新苗教授的新课标解读，收获满满，老师用课例诠释新课程标准的讲授，让我对新课程的理解更清晰明确，用考古小队的教学案例讲授单元课程及如何在教学中注重育人，用春晚的舞蹈为例开拓了我上课的新思路，用传统的艺术形式加入新的创意，发现一种新的艺术表现形式，同时又达到育人目的，跨学科综合教学，更能符合新课表从育人角度培养人才，不在强调专业性，更注重大单位大概念的角度入手，培养学生综合整体能力的提升，对美术的核心素养的培养是更重要的目标，通过一个多小时的学习我收获很大。
任艺老师说到：在学习孔新苗教授关于新课标日常教学的解读中，然老师们再次对新课标有了感悟，新课标中的三个要点、学业质量的评价、教学实施的路径孔教授都给予了明确的解读。在日常教学中老师们也可以向孔教授所说的创设自己的品牌课，根据所关注、所善长的进行更深入的研究。
本部校区的汪纹溪老师说到：今天我认真观看了孔新苗教授关于义务教育艺术课程标准解读。孔新苗教授紧紧围绕质量标准、任务驱动和育人方式三个关键词，展开了详细而细致的讲解。孔教授从新课标中的课程评价、课程资源的开发和利用、新课标的构成和变化、新课标如何落地等方面进行了进行了详细的阐述。教授的倾囊讲解，让我对新课程方案及艺术新课程标准有了深入的理解，更明白了如何依据新课标设计好美术课，上好美术课，落脚于生。
太平桥学校刘蕾老师说到：认真学习聆听了孔教授非常接地气的新课标解读，给老师们的日常教学也提供了很清晰的“学习地图”：新课标的落地强调了对人的关注，注重育人价值的达成；提出了与目标达成相对应的可评、可测的学业质量标准；推行注重体验的艺术学习方式，转变育人方式。结合我的实际教学，其中对我指导意义最大的是关于艺术体验：孔教授说艺术的学习要唤醒艺术体验，不一定是概念的学习，用比较的方法对相关联的作品进行直观的比较，唤起学生视觉和图像上真实的体验，我想到我在上《欣赏·评述<蒙娜丽莎>》一课时，我从专业术语入手开始逐一对作品进行欣赏评述，但是高老师指导我用多图对比的方式，让学生直观对比和表达，既引发了学生探究的兴趣，也降低了欣赏评述的难度，关键做到了“以学生为中心”，这样教学方式的转变也让我思考了怎样设计教学是将学生放在中心的位置。
撰稿丨各学科组
摄影丨各学科组
语文组
初中语文组围绕“学习领会新课标 认真落实课堂教学”进行教研活动，教研中老师们共同观看并学习了温儒敏教授“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”的培训课程。老师们收获颇丰，对在课堂教学中贯彻落实新课标各项要求抱有极大热情。教研活动最后，各备课组组长对“师慧杯”参赛选手进行备考辅导，以期青年教师们在新课标下的教学竞赛中再创佳绩。
数学组
数学组大教研活动分三个部分，一是教研组长王宏老师反馈了各年级教研员的对视导课的评价，让参与听课的老师了解了每节课的优点和不足之处。二是冷丽敏老师汇报了视导课《有理数加法》的设计思路，清晰的思路、醒目的板书设计，让老师们深受启发。三是老师们通过史宁中教授的讲座视频，认真学习了2022版数学新课标的解读，力求早日消化吸收，渗透到日常教学工作中，让课标落地、让学生们早日受益。
英语组
本部、科丰、钱校、南站、太平桥5大校区英语组举行了新学期第一次线上联合大教研活动，参会的还有来自保定市育德中学、二十三中和民族学校的老师们。会议由科丰校区主持，主要包括两方面的内容。一是进行了《义务教育英语课程标准（2022年）版》学习资源的分享，二是以说课形式展示单元整体教学设计案例。会议开始，教师共同研读新课标、复盘王蔷教授关于新课标的解读、共享其他新课标学习资源。接着，科丰校区初三英语备课组的罗杨老师、邢杨帆老师、陈雨晴老师展示了单元整体教学案例，从指导思想、单元整体分析、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、教学反思、作业设计等方面系统阐述了新课标理念下的单元整体教学模式，并分享了课堂实录。此次联合大教研活动，由十二中联合总校科学统筹、认真组织，全体教师积极参与、热烈讨论，促进了教师对新课标的理解和英语学科专业能力的提升，有利于推动教育理念革新、打造高质高效课堂、实现立德树人的教育目标。
物理组
在物理组教研活动中，老师们深入研讨了新课标在日常教学中使用的心得。针对即将到来的师慧杯比赛，老师们就单元教学教学设计的流程，教学目标的制定，教学环节的安排与课堂评价量表的编制展开了热烈的讨论。青年教师分享了课标学习过程中的收获。在这一次活动中老师们不断碰撞出思想的火花，在轻松愉快的氛围中提升了自己对新课标的认识，收获满满。
道法组
道德与法治教研组在6406教室学习了于伟老师讲授的《课程内容与教学实施》的新课标解读。老师们在课程中学习了“课程内容是如何设计的”“课程内容的结构与特征”“教学实施建议”等内容。进一步明确了教学内容的设计要坚持正确的价值导向；坚持核心素养导向；遵循育人规律和学生成长规律。于伟老师对教学实施建议的解读也令老师们受益匪浅：激励老师们积极提升自身素养，做到“八个统一“；教学中要立足核心素养，制定彰显铸魂育人的教学目标；注意把握学段特点增强教学的有效性等。
历史组
历史教研组在4405会议室展开了新课标的学习活动。会上首先由向秀梅老师反馈了前段视导工作的意见和建议，对组中老教师和年轻教师的教学首先做出了肯定，并传达了视导意见。随后，结合视导过程中出现的问题，历史组展开了以“教学评一体化”和“项目学习”为主题的课标学习。新课标中，强调了教学全过程中的评价体系以及跨学科的主题学习。老师们反响热烈。
生物组
科丰校区生物教研组进行了新课标学习研讨会，共同学习研讨新课标内容。参与本次会议的还有本部校区以及太平桥学校生物组。首先，老师们对新课标的一些重点内容进行了解释和标注，包括课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，学业质量，课程实施和教学与评价案例这几个模块。之后，通过视频的形式，让整个教研组再一次明确新课标修订的背景和问题导向，更深层次的理解新课标内容。最后，进行总结，生物组在日后的教学中将持续贯彻落实新课标内容。
地理组
地理教研组在2201办公室进行了新课标集体研讨活动。首先在教研组长王春艳老师的引领下，老师们共同领会新课标指导思想和深刻内涵，构设新课标理念下的单元课时设计，王老师指出新课标更加凸显了地理核心素养能力的培养，突出了学生活动在课堂教学中的重要地位。接下来，王老师又集教研组集体力量对青年教师参加师慧杯比赛给予指导，王丽华老师、苏文斌老师也结合自身丰富经验提出了宝贵的指导意见。通过这次新课标集体研讨活动，老师们对新课标理念和内涵有了更深层次的领会，为今后开展教学活动积累了有益的经验。
化学组
通过对新课标的学习，化学组老师受益匪浅，收获颇多。课标中，在课程理念、课程性质、课程内容设置、课程实施等方面都有所调整，但转变教学行为，树立以人为本的教育观念没有改变。新课标中增加了大概念、大单元教学的内容，也对跨学科实践活动有一定的要求，将也促使老师们转变教学思路，整体把握教材要求，而现在正在进行的微项目的教学正是符合这一要求的教学形式，老师们会结合新课标和项目式教学，积极探索适合学生发展提高核心素养的教学方法，促进学生素养的全面提升。
音乐组
音乐学科目前在职人员6人，老师们在四层音乐教室准时集合，坐在大屏幕前认真学习新课标。老师们先观看了北师组织的新课标研讨会，聆听了艺术课标组成员彭吉象为老师们进行的发人深省的讲座，又聆听了中央音乐学院教授周海宏以音乐素养的重要性为主题的发言。会后同事们就着新课标结合目前的教材进行了交流与讨论，老师们收获很多。
体育组
体育组全体教师在阅览室开展一个半小时体育与健康课程标准学习。整个学习过程由朗诵，理解，背诵，提问为主，让老师们更深层次理解课标。其中讲到课程性质中与以往不同的是增加了发展学生核心素养内容，让学生全面发展。课程理念中增加了教会，勤教，常赛。让学生在练习同时能够在比赛中运用。体育组全体教师积极进行学习和讨论，全新认识新课标，在今后体育课中坚持以学生发展为本，让学生逐渐养成锻炼习惯。
美术组
美术备课组联合集团兄弟学校开展了本学期第一次跨校区大教研工作。老师们齐聚一堂对新课标进行了研读，观看孔新苗教授关于新课标在日常教学中的解读的讲座视频。观看后老师们对本次学习进行了反思和总结。
王率老师说到：今天学习了孔新苗教授的《从日常角度读义务教育课程标准解读》，了解了新课标的变化，明白要从育人角度去设计日常教学。利用身边资源，以大单元课程形式，让学生在课堂上在感悟中、体验中提升做事能力。尝试“品牌”课程研发，落实评价体系。
颜兰菊老师总结到：听孙新苗教授的新课标解读，收获满满，老师用课例诠释新课程标准的讲授，让我对新课程的理解更清晰明确，用考古小队的教学案例讲授单元课程及如何在教学中注重育人，用春晚的舞蹈为例开拓了我上课的新思路，用传统的艺术形式加入新的创意，发现一种新的艺术表现形式，同时又达到育人目的，跨学科综合教学，更能符合新课表从育人角度培养人才，不在强调专业性，更注重大单位大概念的角度入手，培养学生综合整体能力的提升，对美术的核心素养的培养是更重要的目标，通过一个多小时的学习我收获很大。
任艺老师说到：在学习孔新苗教授关于新课标日常教学的解读中，然老师们再次对新课标有了感悟，新课标中的三个要点、学业质量的评价、教学实施的路径孔教授都给予了明确的解读。在日常教学中老师们也可以向孔教授所说的创设自己的品牌课，根据所关注、所善长的进行更深入的研究。
本部校区的汪纹溪老师说到：今天我认真观看了孔新苗教授关于义务教育艺术课程标准解读。孔新苗教授紧紧围绕质量标准、任务驱动和育人方式三个关键词，展开了详细而细致的讲解。孔教授从新课标中的课程评价、课程资源的开发和利用、新课标的构成和变化、新课标如何落地等方面进行了进行了详细的阐述。教授的倾囊讲解，让我对新课程方案及艺术新课程标准有了深入的理解，更明白了如何依据新课标设计好美术课，上好美术课，落脚于生。
太平桥学校刘蕾老师说到：认真学习聆听了孔教授非常接地气的新课标解读，给老师们的日常教学也提供了很清晰的“学习地图”：新课标的落地强调了对人的关注，注重育人价值的达成；提出了与目标达成相对应的可评、可测的学业质量标准；推行注重体验的艺术学习方式，转变育人方式。结合我的实际教学，其中对我指导意义最大的是关于艺术体验：孔教授说艺术的学习要唤醒艺术体验，不一定是概念的学习，用比较的方法对相关联的作品进行直观的比较，唤起学生视觉和图像上真实的体验，我想到我在上《欣赏·评述<蒙娜丽莎>》一课时，我从专业术语入手开始逐一对作品进行欣赏评述，但是高老师指导我用多图对比的方式，让学生直观对比和表达，既引发了学生探究的兴趣，也降低了欣赏评述的难度，关键做到了“以学生为中心”，这样教学方式的转变也让我思考了怎样设计教学是将学生放在中心的位置。
撰稿丨各学科组
摄影丨各学科组
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www.lbj222.com 召开2006—2007学年度第二学期开学典礼
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