www.lbj222.com 联合总校举行第十二届科研年会
来源：www.lbj222.com
发布时间：2022-08-30
8月27日至28日，www.lbj222.com
联合总校举行了主题为 “固本高质 创新发展”的第十二届科研年会，总校所属各成员校全体教职工通过线上线下结合的方式参加了本次会议。
会议开始，全国政协委员、创新人才教育研究会副会长、特级校长、特级教师、正高级教师 、www.lbj222.com 联合总校校长李有毅讲话，对联合总校各校区全体教职员工进行会议学习动员。李有毅校长首先回顾了暑期工作，其次介绍了本次科研年会的主要会议内容，希望全体教职工可以通过不断地学习充电，有所进步，有所思考，不断更新教育教学观念。李校长提出三点建议，希望教师对“如何培养学生的正确价值观念、必备品格和关键能力”“如何全面贯彻实施新课标、新课程、新教材”以及“如何提高每个校区的教学质量”有所思考。
一、党史学习
北京市海淀区教育党校党建部副主任、中央党校孙超博士以“中国共产党百年奋斗历程及历史经验”为主题对教师进行了党史教育。孙超博士从中国共产党的成立、中共一大的召开、中华人民共和国的成立、改革开放和社会主义现代化建设、新时代的伟大梦想五个方面回顾了中国共产党百年历程，并总结了百年奋斗历程的基本经验和启示，给全体教职工进行了一次深刻而又生动的党史教育。
二、课标解读
北京师范大学教授、博士生导师、北京圣陶教育发展与创新研究院专家委员会副主任、《教育学报》副主编郭华教授对义务教育及普通高中新课标进行解读，郭教授阐述了义务教育及普通高中课标修订的共同背景及课标修订的基本追求，并通过语文、数学、地理等学科的2011版课标和2022版新课标对比，阐明义务教育及普通高中课标的框架及其内在逻辑，同时将义务教育课标与高中课标相对比，探讨二者间的区别与联系。最后郭教授向教师们分享了新课标的重点和亮点，新课标优化了内容组织方式，以主题、任务群、核心概念、大观念来使课程内容结构化并研制了学业质量标准，以素养为导向，自目标始，一以贯之。课标是风向标，郭教授深入浅出的课标解读，给老师们指明了教学方向。
三、质量提升
民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长、中国人民大学中小学德育研究所副所长、研究员，中国教育学会中小学整体改革专委会常务副理事长兼秘书长姚炜教授带来以“教学质量提升最终在课堂上”为主题的讲座，姚院长首先从教育宏观政策背景、教育发展的新阶段两方面讲述了基础教育面临的机遇与挑战。然后从教师队伍建设的必要性、教师队伍建设的目标、教师专业化发展的实践路径谈论教师的专业化发展与个人成长。最后姚老师点明了课堂的重要性、何为高质量课堂的特征，再次强调了教育质量提升最终在课堂上。姚院长的报告高屋建瓴，紧扣新时代国家教育改革的热点重点话题，展开分析 。报告内容有高度、有深度、有温度，干货满满，与时俱进，令老师们耳目一新。
四、教育创新
江苏省教育科学研究所原所长、中国现代教育专家、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣老先生带来了以“新时代中小学创新素养培育”为主题的讲座，成老师从我国为什么重视创新讲起，围绕什么是创新思维、创新能力、创新精神、创新人格展开讨论，并对于如何把中小学创新培养贯彻落实问题提出了自己的见解。最后成老呼吁老师们要积极思考如何在自己学科内培养学生的创新素养。成老演讲高度结构化、逻辑清楚、言简意赅、语言精练，内容高度综合，教育学、哲学、心理学多个学科，融会贯通、游刃有余。人文轶事、娱乐热点、细节例证信手拈来、一字不差。让全体教职工感佩不已。
五、学校德育
北京师范大学教授、中国青少年研究中心研究员、中国家庭教育学会专家指导委员会委员洪明教授带来“家校协同育人的基本模式与主要任务”主题讲座，首先洪教授向老师们讲述何为家庭教育、学校教育和社会教育，阐述了家庭与家庭教育、学校与学校教育以及社会与社会教育的关系。然后从什么是家校协同育人、家校协同的基本模式等内容阐明家校社协同育人的基本内涵。最后洪教授强调了家校社协同育人应以了解研究家长、培训教育家长、指导服务家长为重点工作。洪教授的报告有理论、有实践，有很强的实操性。
一、本部校区
本部校区郑拴平副校长带来以“高中联合教研及教学质量提升”为主题的特色工作汇报。郑校长认为生源、师资、体制、家庭、文化底蕴因素直接影响高中教育阶段教学质量进一步提高的先天因素，而学校自身教学管理的加强是影响高中教育教学质量的后天发展因素。为此郑校长提出，学校可以通过“创新课堂教学方法，吸引优秀的学生群体”、“创新办学机制，打造优秀的教师团队”、“加大对高中教育的宣传，增强教育教学评价体系的规范性”、“抓住教研推手，提升教学质量”等应对策略来提高高中教育教学质量。
二、朗悦学校
www.lbj222.com 联合总校太平桥学校校长、原朗悦学校书记李艳以“朗悦学校青年教师培养”为主题，带来了“‘4+x’模式的新实践”的特色工作汇报。朗悦学校在“双减”背景下聚焦学习共同体建构的视角，从问题与挑战、规划与落实、协同与展望三方面，通过整体规划吸引人，落地实施发展人，实践转化成就人，校本创生引领人，这种4+x团队创生研修模式，打造了朗悦学校高质量可持续发展之路。
三、附属小学
附属实验小学执行校长司学娟以“行走在联合教研的‘和美’大道上”为主题带来了小学联合教研及教学质量提升的特色工作汇报。司校长带领附属实验小学以“和美”引路，美美与共立境界、以“平行”行路，平等参与共担当、以“方案”导路，一张蓝图绘到底、以“任务”赶路，深度卷入蓄能量、以“专家”带路，理实相生明方向、以“微信”铺路，分享互动蕴情智、以“总结”问路，回头看促向前走、以“论坛”定路，学科宣言立信念、以“成果”开路，点亮梦想燃激情、以“质量”夯路，抱团成长见力量。全体教师共同做“贴地飞行的理想主义者”，携手行走在联合教研的“和美”大道上。
四、南站学校
南站学校副校长梅慧娟以“双减背景下项目式学习引领育人方式的变革”为主题，以《多学科融合定格动画》为例讲述了双减政策落实的特色工作。梅校长首先介绍了多学科融合定格动画的课程背景及学情分析，同时分析了多学科融合定格动画课程实施的理论依据。然后从编写剧本、绘制分镜到设计制作、动画拍摄再到后期剪辑、成果展现介绍了课程的实施，以及双减政策下的课程特色。最后梅校长还介绍了语文、英语其他学科丰富多彩的学科实践活动。
五、科丰校区
科丰校区教学部副主任薛明以“潜心笃学勇探索，植根教研促提升”为主题进行了教学工作汇报。以多学科教研工作成果展示为例，回顾了科丰校区初中联合教研的过程，强调联合教研的重要性，同时也对科丰校区未来的工作进行了展望。在本届科研年会上，党委书记阮守华代表联合总校对第12届“唯美杯”青年教师五四演讲比赛进行了总结和表彰，各成员校青年教师代表进行了现场展示。最后，阮守华书记对本次科研年会进行总结，并布置新学年工作。www.lbj222.com 联合总校第十二届科研年会圆满结束。此次年会以“固本高质 创新发展”为主题，契合新时代教育发展理念，会议形式创新，专家讲座内容充实。会议总结了2021-2022学年质量提升的实践成果，展示了联合总校各校区的特色工作，体现了联合总校的教育教学风采，同时进一步开启了“十四五”总校高质量发展的新征程。
摄影丨张艺涵
会议开始，全国政协委员、创新人才教育研究会副会长、特级校长、特级教师、正高级教师 、www.lbj222.com 联合总校校长李有毅讲话，对联合总校各校区全体教职员工进行会议学习动员。李有毅校长首先回顾了暑期工作，其次介绍了本次科研年会的主要会议内容，希望全体教职工可以通过不断地学习充电，有所进步，有所思考，不断更新教育教学观念。李校长提出三点建议，希望教师对“如何培养学生的正确价值观念、必备品格和关键能力”“如何全面贯彻实施新课标、新课程、新教材”以及“如何提高每个校区的教学质量”有所思考。
一、党史学习
北京市海淀区教育党校党建部副主任、中央党校孙超博士以“中国共产党百年奋斗历程及历史经验”为主题对教师进行了党史教育。孙超博士从中国共产党的成立、中共一大的召开、中华人民共和国的成立、改革开放和社会主义现代化建设、新时代的伟大梦想五个方面回顾了中国共产党百年历程，并总结了百年奋斗历程的基本经验和启示，给全体教职工进行了一次深刻而又生动的党史教育。
二、课标解读
北京师范大学教授、博士生导师、北京圣陶教育发展与创新研究院专家委员会副主任、《教育学报》副主编郭华教授对义务教育及普通高中新课标进行解读，郭教授阐述了义务教育及普通高中课标修订的共同背景及课标修订的基本追求，并通过语文、数学、地理等学科的2011版课标和2022版新课标对比，阐明义务教育及普通高中课标的框架及其内在逻辑，同时将义务教育课标与高中课标相对比，探讨二者间的区别与联系。最后郭教授向教师们分享了新课标的重点和亮点，新课标优化了内容组织方式，以主题、任务群、核心概念、大观念来使课程内容结构化并研制了学业质量标准，以素养为导向，自目标始，一以贯之。课标是风向标，郭教授深入浅出的课标解读，给老师们指明了教学方向。
三、质量提升
民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长、中国人民大学中小学德育研究所副所长、研究员，中国教育学会中小学整体改革专委会常务副理事长兼秘书长姚炜教授带来以“教学质量提升最终在课堂上”为主题的讲座，姚院长首先从教育宏观政策背景、教育发展的新阶段两方面讲述了基础教育面临的机遇与挑战。然后从教师队伍建设的必要性、教师队伍建设的目标、教师专业化发展的实践路径谈论教师的专业化发展与个人成长。最后姚老师点明了课堂的重要性、何为高质量课堂的特征，再次强调了教育质量提升最终在课堂上。姚院长的报告高屋建瓴，紧扣新时代国家教育改革的热点重点话题，展开分析 。报告内容有高度、有深度、有温度，干货满满，与时俱进，令老师们耳目一新。
四、教育创新
江苏省教育科学研究所原所长、中国现代教育专家、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣老先生带来了以“新时代中小学创新素养培育”为主题的讲座，成老师从我国为什么重视创新讲起，围绕什么是创新思维、创新能力、创新精神、创新人格展开讨论，并对于如何把中小学创新培养贯彻落实问题提出了自己的见解。最后成老呼吁老师们要积极思考如何在自己学科内培养学生的创新素养。成老演讲高度结构化、逻辑清楚、言简意赅、语言精练，内容高度综合，教育学、哲学、心理学多个学科，融会贯通、游刃有余。人文轶事、娱乐热点、细节例证信手拈来、一字不差。让全体教职工感佩不已。
五、学校德育
北京师范大学教授、中国青少年研究中心研究员、中国家庭教育学会专家指导委员会委员洪明教授带来“家校协同育人的基本模式与主要任务”主题讲座，首先洪教授向老师们讲述何为家庭教育、学校教育和社会教育，阐述了家庭与家庭教育、学校与学校教育以及社会与社会教育的关系。然后从什么是家校协同育人、家校协同的基本模式等内容阐明家校社协同育人的基本内涵。最后洪教授强调了家校社协同育人应以了解研究家长、培训教育家长、指导服务家长为重点工作。洪教授的报告有理论、有实践，有很强的实操性。
一、本部校区
本部校区郑拴平副校长带来以“高中联合教研及教学质量提升”为主题的特色工作汇报。郑校长认为生源、师资、体制、家庭、文化底蕴因素直接影响高中教育阶段教学质量进一步提高的先天因素，而学校自身教学管理的加强是影响高中教育教学质量的后天发展因素。为此郑校长提出，学校可以通过“创新课堂教学方法，吸引优秀的学生群体”、“创新办学机制，打造优秀的教师团队”、“加大对高中教育的宣传，增强教育教学评价体系的规范性”、“抓住教研推手，提升教学质量”等应对策略来提高高中教育教学质量。
二、朗悦学校
www.lbj222.com 联合总校太平桥学校校长、原朗悦学校书记李艳以“朗悦学校青年教师培养”为主题，带来了“‘4+x’模式的新实践”的特色工作汇报。朗悦学校在“双减”背景下聚焦学习共同体建构的视角，从问题与挑战、规划与落实、协同与展望三方面，通过整体规划吸引人，落地实施发展人，实践转化成就人，校本创生引领人，这种4+x团队创生研修模式，打造了朗悦学校高质量可持续发展之路。
三、附属小学
附属实验小学执行校长司学娟以“行走在联合教研的‘和美’大道上”为主题带来了小学联合教研及教学质量提升的特色工作汇报。司校长带领附属实验小学以“和美”引路，美美与共立境界、以“平行”行路，平等参与共担当、以“方案”导路，一张蓝图绘到底、以“任务”赶路，深度卷入蓄能量、以“专家”带路，理实相生明方向、以“微信”铺路，分享互动蕴情智、以“总结”问路，回头看促向前走、以“论坛”定路，学科宣言立信念、以“成果”开路，点亮梦想燃激情、以“质量”夯路，抱团成长见力量。全体教师共同做“贴地飞行的理想主义者”，携手行走在联合教研的“和美”大道上。
四、南站学校
南站学校副校长梅慧娟以“双减背景下项目式学习引领育人方式的变革”为主题，以《多学科融合定格动画》为例讲述了双减政策落实的特色工作。梅校长首先介绍了多学科融合定格动画的课程背景及学情分析，同时分析了多学科融合定格动画课程实施的理论依据。然后从编写剧本、绘制分镜到设计制作、动画拍摄再到后期剪辑、成果展现介绍了课程的实施，以及双减政策下的课程特色。最后梅校长还介绍了语文、英语其他学科丰富多彩的学科实践活动。
五、科丰校区
科丰校区教学部副主任薛明以“潜心笃学勇探索，植根教研促提升”为主题进行了教学工作汇报。以多学科教研工作成果展示为例，回顾了科丰校区初中联合教研的过程，强调联合教研的重要性，同时也对科丰校区未来的工作进行了展望。在本届科研年会上，党委书记阮守华代表联合总校对第12届“唯美杯”青年教师五四演讲比赛进行了总结和表彰，各成员校青年教师代表进行了现场展示。最后，阮守华书记对本次科研年会进行总结，并布置新学年工作。www.lbj222.com 联合总校第十二届科研年会圆满结束。此次年会以“固本高质 创新发展”为主题，契合新时代教育发展理念，会议形式创新，专家讲座内容充实。会议总结了2021-2022学年质量提升的实践成果，展示了联合总校各校区的特色工作，体现了联合总校的教育教学风采，同时进一步开启了“十四五”总校高质量发展的新征程。
摄影丨张艺涵
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