疫情防控｜太平桥学校小学部线上教学工作缩影

来源：www.lbj222.com 发布时间：2022-12-01

突如其来的疫情让同学们又开启了线上教学的模式，经过几次线上教学，太平桥学校已经积累了大量线上教学的经验，老师们都能很快适应并有条不紊地开启线上教学模式，全体师生齐聚云端，教学秩序井然有序。

层层保障分工明确

教学处迅速做出线上教学各类方案，成立了线上教学期间教育教学工作领导小组，明确各部门成员分工及职责。对于部分学生居家、整个班居家、全校居家学习三种不同情况，分别制定了不同的方案，以应对各种突发的疫情，从干部层面、教师层面、学生层面提出了相应的教学要求和学习要求。

合理设置，劳逸结合

教学处根据学生年龄特点及学校实际情况，开展丰富多彩的学科实践活动，上午主要为语数英学科教学，采用腾讯会议直播+自主学习相结合的方式。晚上各班设置线上答疑和辅导；下午主要是艺术、体育、科技类课程，以腾讯会议直播+学科实践活动为主的课程；整体课程设计体现五育并举、劳逸结合的理念。

居家期间，教学处开展了中华古诗文经典诵读活动。建立碎片化阅读教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。充分利用晨读的时间，每天第一节课任课教师早晨8：00打开腾讯会议，循环播放校歌；下午上课的老师，努力将课堂内容与中华传统文化相结合，布置课堂活动体现传统文化内涵，收集学生相关作品；每节英语课前，播放英文歌曲。利用碎片化时间，以最便捷的方式，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，培养爱国主义精神，把价值理念落入日常。

巡课指导，定期复盘

建立干部、组长每天线上巡课制度，全体干部下沉到各个年级，每位干部负责一个或两个年级，全程听课、教研，并且在居家第一天、第三天召开年级线上教学复盘会，针对年级各学科线上教学的优点和不足进行交流，及时发现问题，不断改进课堂教学策略。

学科教学，彰显特色

线上教学阻碍了师生之间、生生之间的互动，但老师们想尽各种方法增加师生之间的互动，在保障正常的课堂秩序的同时，让学生开麦、开视频，增强互动。

班级成立了学习小组，在小组内开展研讨和学习活动，小组长还负责提醒没有上线的同学及时上线等。语数英学科教师注重以趣导学，以法促学，教研组集体备课，整体推进。不断探索线上“四问课堂”教学模式；其他学科教师也紧紧围绕学科特点，组织学生开展丰富多彩的学科实践活动，做到每周有主题、有创意、有学案、有评价。

针对各学科线上教学的情况，学校教务处对全体学生和家长进行了“我最喜欢的线上课堂”问卷调查，了解家长、学生的真实需求，及时调整和改进线上教学的问题。疫情阻断了师生见面，却阻不断师生情，在信息科技的助力下，线上教育教学也变得更有厚度、深度和温度，教学处将不断组织教师提高线上教学的质量，探索以项目式学习为主导的线上教学模式。

撰稿丨王霞
摄影丨各教研组
审核丨李伟业

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