用对教材、用好教材，落实课标精神
来源：www.lbj222.com
发布时间：2023-06-29
近日，附属实验小学低年级语文教研组开展了“形塑互动，声发四声”语文展示课活动，本次活动特邀了丰台区一年级语文教研员于松建老师进行评课和指导。
本次教研活动分为三个环节。首先，一年级王雪老师执教《要下雨了》，王老师采用小组合作的形式，先以小组为单位，选择自己喜欢的情境，由学生上台来讲述课文内容。
同时，王老师抓住了本课的核心目标，利用分角色朗读的形式让学生通过多种方法理解课文词语和内容，引导学生联系生活实际，创设情境，让学生联系日常生活中自己的体验和感知理解词语的意思。
接着，二年级李爽老师执教了《蜘蛛开店》,李老师带着学生们通过奇妙的想象，身临其境畅游有趣的童话王国。学生又通过本节课学习的讲故事小秘诀，与小伙伴一起续编出了更有意思的童话故事，课堂上气氛活跃，学生们乐此不疲。
最后，于松建老师为本次活动进行了点评和指导。于老师首先肯定了两位老师的教学素养，从教材、课标和教参三者的关系引入，让老师们明确了“教什么”是教学中的目的和根本，“怎么教”则是教学中采用的多种形式。除此之外还需要设计学习任务，落实语文素养，最终培养学生的核心素养。
本次教研活动让老师们受益匪浅，为低年级语文组的老师们指引了方向，为参与老师以后开展教学实践带来很大启发！
撰稿丨王雪、李爽
摄影丨低年级语文组
审核丨屠美欣
本次教研活动分为三个环节。首先，一年级王雪老师执教《要下雨了》，王老师采用小组合作的形式，先以小组为单位，选择自己喜欢的情境，由学生上台来讲述课文内容。
同时，王老师抓住了本课的核心目标，利用分角色朗读的形式让学生通过多种方法理解课文词语和内容，引导学生联系生活实际，创设情境，让学生联系日常生活中自己的体验和感知理解词语的意思。
接着，二年级李爽老师执教了《蜘蛛开店》,李老师带着学生们通过奇妙的想象，身临其境畅游有趣的童话王国。学生又通过本节课学习的讲故事小秘诀，与小伙伴一起续编出了更有意思的童话故事，课堂上气氛活跃，学生们乐此不疲。
最后，于松建老师为本次活动进行了点评和指导。于老师首先肯定了两位老师的教学素养，从教材、课标和教参三者的关系引入，让老师们明确了“教什么”是教学中的目的和根本，“怎么教”则是教学中采用的多种形式。除此之外还需要设计学习任务，落实语文素养，最终培养学生的核心素养。
本次教研活动让老师们受益匪浅，为低年级语文组的老师们指引了方向，为参与老师以后开展教学实践带来很大启发！
撰稿丨王雪、李爽
摄影丨低年级语文组
审核丨屠美欣
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