这些地方文化特色，你都知道吗？

来源：www.lbj222.com 发布时间：2023-04-06

3月21日下午，北京第五实验学校地理学科迟小扉老师在初一（4）班进行了本学期第二次青年教师风采展示汇报课，课程主题为《地方文化特色》。北京第五实验学校阮守华校长、办公室李婷婷老师、初一年级组长林雪芳老师、初一（4）班班主任姜欣老师、地理备课组组长刘方方老师以及近20位各学科老师进班听课。

课堂讲授

迟小扉老师首先以内容多样的图片为依托，讲解了文化的概念，同时结合七年级上册民族文化的实践活动导入新课，充分联系生活和所学内容，从而激发学生的探究热情。迟老师在新课讲授中充分落实课标要求，以北方典型传统民居——四合院为例开展深入探究，以南方典型传统民居——吊脚楼为例进行迁移应用，并最终对比梳理出自然环境与传统民居的关系。实现了由特殊到一般，由具体到抽象的深化。

结合资料说明自然环境与传统民居的关系是本节课的重难点，迟老师通过对四合院的深入讲解，形成板书提示，带领学生初步形成了分析思路。进而以小组讨论、合作探究的形式开展对吊脚楼的学习，充分发挥了学生的主体地位，实现教学内容的迁移强化。

各小组同学踊跃发言，上台展示讨论结果，结合资料分析说出了自然环境特征、传统民居特点，并说明了相互的关系。迟老师在学生展示过程中适时指导，强化了地理学科语言的规范性，进一步明确了分析思路。展示结束之后，迟老师指导学生运用对比分析的方法，逐要素出发，进一步梳理了自然环境与传统民居的关系，实现了对本节内容的总结提升。

最后，迟老师引导学生对课程进行总结，结合板书回顾本节课的逻辑框架，并布置了结合校园艺术节主题，用废旧材料制作传统民居、民族服饰并配以文字讲解说明其与自然环境关系的实践练习。

集体评课

授课结束后，由林雪芳老师组织全体听课教师展开评课和研讨。老师们依次给予了个人的评价和建议。老师们普遍认同本节课课程设计结构清晰，学生参与感强。刘方方老师指出，迟老师的授课过程体现了对学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的地理核心素养的培育。林雪芳老师提到，迟老师的教学基本功十分扎实，口齿清晰，语言得体，过程规范。姜欣老师认为迟老师教学组织形式丰富，清晰的结构逻辑是一大优势。
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最后，李婷婷老师代表阮守华校长对本节课进行了总结，一方面给予了迟小扉老师教学专业性的认可，也对她刻苦钻研教学的态度表达了赞赏。另一方面，肯定了青年教师们对本次风采展示活动的重视和认真对待的精神，对接下来的风采展示活动表示了高度的期待！

撰稿 | 迟小扉、刘偌菲
摄影 | 一鸣

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