梨花朵朵开

来源：www.lbj222.com 发布时间：2023-04-20

为展现青年教师教学风采，提高教师专业技能，加快教师团队建设，北京第五实验学校举办“展教师风采，现青春之风”青年教师风采展示活动。

4月11日上午，北京第五实验学校语文学科陈振洁老师在初一（3）班，进行了本学期第八次青年教师风采展示汇报课，课题是《驿路梨花》。北京第五实验学校阮守华校长，办公室李婷婷老师，年级组长林雪芳老师，语文学科备课组廖静老师、陈巧梅老师、马潇雅老师等近20位各学科教师进班听课。

本堂课，陈振洁老师将课文《驿路梨花》巧妙的构思和纯美的主题通过“梨花朵朵开”“梨花处处开”“梨花时时开”三个大环节呈现。

上课伊始，陈老师先通过复习导入，让学生梳理故事情节，抛出探究“梨花”深意的任务，充分调动了学生积极性。

接着，陈老师又让学生检索并赏析文中描写“树上梨花”的句子，将同学们带入了梨花飘落的唯美意境中。

然后，陈老师引导学生从瑶族老人和哈尼小姑娘的讲述中关注“梨花姑娘”，并让学生就“梨花姑娘”的人物形象及作者着笔墨写哈尼小姑娘的意图展开讨论，为学生理解“梨花品质”的内涵做了铺垫。

陈老师出示古诗《闻武均州报已复西京》，勾连古诗结尾与课文结尾，使学生认识到作者引用“梨花诗句”的用意，进一步加深对课文标题的理解。随后，陈老师继续拓展“梨花精神”的外延，让学生通过阅读链接材料，感悟“梨花精神”的不断传递、发展。

最后，陈老师带领学生结合板书，以填空的形式归纳、总结了文章中“梨花”的五种含义，使整堂课前后呼应，浑然一体。

陈老师的课题环环相扣，条理清晰，板书美观，课后作业分层设置，将核心素养理念融入了教学的各个环节，取得了较好的教学效果。

授课结束后，林雪芳老师组织全体听课教师对本节课展开评课和研讨。在评课之前，先由陈振洁老师对本节课的课程设计、教学思路、学情分析做了大致的介绍。随后，教师们展开专业性讨论，所有教师都深度投入到活动当中。

马潇雅老师首先指出，陈老师的课堂当中有非常多的亮点，从梨花朵朵开、处处开、和时时开三个阶段，层层递进，展现了非常浓厚的语文味道。此外，陈老师的引导语也是十分灵动和智慧的，也将学生的积极性充分调动了起来。

廖静老师表示，陈老师呈现了教学生涯当中精彩的第一课，展现了扎实的教学基本功。同时，她认为教学过程中能够流畅、自然的带领学生回归课本，这是作为教师非常必要的技能。

陈巧梅老师提到，语文备课组的教学师傅们在课前毫无保留地带领语文组的青年教师共同学习，这展现了教师之间的互助精神。

马夕婷老师认为，陈老师的课堂为学生创造了一个如梨花般的美丽氛围，如沐春风的感觉贯穿全程。令闳元老师提出，陈老师给予学生很多发言的机会，充分尊重了学生的主体性和创造性。最后，林雪芳老师代表阮校长及其他在场教师，对本次活动进行了总结。

林雪芳老师表示，课堂的教学需要呈现出学科的核心素养，而老师的教学基本功就是学科的核心素养的载体之一，教师要在教学中让学生感受到学科的魅力。希望青年教师们在未来的授课活动当中，能够扎实教学基本功，充分展现学科特色与学科魅力！

撰稿 | 陈振洁、刘偌菲
摄影 | 一鸣

上一篇：第一届梧桐杯教学交流活动圆满结束

下一篇：最后一页

课程建设

梨花朵朵开

延伸阅读

吉林集安一中来我校交流学习

我校学生参加北京市青少年应用数学俱乐部活动