他们设计的娃衣礼服,你最喜欢哪款?
来源:www.lbj222.com
发布时间:2023-06-21
北京第五实验学校是北京市统筹建设的“高起点、高品质、国际化、可持续”特色优质校。课程方面,正在探索十二年制特色课程体系和特色学习方式,初步构建“必修课+选修课+社团活动+综合实践活动”的课程结构,重塑教育时空,重构育人模式,培养时代新人。
目前开设的选修课程有数学精品课程、信息学竞赛、生物实验、考古帝陵、足球、体能、素描基础、书法、朗诵、茶艺;开设的学生社团活动有数学活动、文学素养拓展与提升、Easy English、北斗创造美好生活、模拟政协(跨学科实践)、影视传媒、羽毛球、舞蹈、娃衣制作、体育游戏、校园电视台、棋牌社等。其中,模拟政协社团多次赴金中都水关遗址开展实地调研活动;生物社团赴世界花卉大观园开展植物观察活动等。
目前开设的选修课程有数学精品课程、信息学竞赛、生物实验、考古帝陵、足球、体能、素描基础、书法、朗诵、茶艺;开设的学生社团活动有数学活动、文学素养拓展与提升、Easy English、北斗创造美好生活、模拟政协(跨学科实践)、影视传媒、羽毛球、舞蹈、娃衣制作、体育游戏、校园电视台、棋牌社等。其中,模拟政协社团多次赴金中都水关遗址开展实地调研活动;生物社团赴世界花卉大观园开展植物观察活动等。
丰富多彩的选修课程、社团活动以及跨学科综合实践活动,囊括了人文、科学、美学熏陶、动手实践等方方面面,提供给学生各式各样的发展机会,帮助学生成为具有坚定的理想信念、高尚的道德修养和完美人格的人。
在提到娃衣制作社团时,本学期参与这个社团活动的学生滔滔不绝,学生们总结了所学到的知识:学习礼服的历史、文化和工艺知识;学习面料知识和色彩搭配;学习剪裁工艺;在制图打版过程中,逐步明确自己创作主题和思路,并设计自己的礼服效果图;根据设计图,亲手制作属于自己的娃衣礼服;为自己的礼服增加配饰,完成细节上的美化和工艺。最后同学们亲手设计制作的十几件礼服作品在学校大厅集中展示,每一件风格都不尽相同,诠释了同学们独到的见解和审美。
在提到娃衣制作社团时,本学期参与这个社团活动的学生滔滔不绝,学生们总结了所学到的知识:学习礼服的历史、文化和工艺知识;学习面料知识和色彩搭配;学习剪裁工艺;在制图打版过程中,逐步明确自己创作主题和思路,并设计自己的礼服效果图;根据设计图,亲手制作属于自己的娃衣礼服;为自己的礼服增加配饰,完成细节上的美化和工艺。最后同学们亲手设计制作的十几件礼服作品在学校大厅集中展示,每一件风格都不尽相同,诠释了同学们独到的见解和审美。
上课之初,同学们就踏上了小小设计师之路。看看他们的图纸,很有大师的样子呢。看看同学们专注的样子,在一针一线中自己的设计逐渐形成。初一3班高浩乘同学是唯一的男设计师,他设计的红色礼服还真有纪梵希的风范呢。
学生感受
本学期,我报名参加了学校的娃衣制作社团活动。课上,我们学习了基本的缝制方法,设计并制作了专属娃衣。课程培养了我们的动手能力,我们在享受设计制作乐趣的过程中也学习到了缝纫的基本技能。同时,在课上我们还拓展了学习了各式各样的汉服与礼服款式,既让我们了解了传统文化,也更加坚定了我们将其传承发扬广大的决心。——初一4班 徐紫寒
本学期,我特别幸运地“抢到了”娃衣制作社团课。这个课非常有意思,在老师的引导下,我动手画图,裁剪,缝制,虽然过程中遇到了一些小困难,但是看着自己的设想一步步达成,最后形成了美丽的作品,我觉得非常开心,收获了成就感。我真希望下学期还有这样的社团活动。——初一3班 欧阳萱妮
编辑 | 一鸣
撰稿 | 徐紫寒
学生感受
本学期,我报名参加了学校的娃衣制作社团活动。课上,我们学习了基本的缝制方法,设计并制作了专属娃衣。课程培养了我们的动手能力,我们在享受设计制作乐趣的过程中也学习到了缝纫的基本技能。同时,在课上我们还拓展了学习了各式各样的汉服与礼服款式,既让我们了解了传统文化,也更加坚定了我们将其传承发扬广大的决心。——初一4班 徐紫寒
本学期,我特别幸运地“抢到了”娃衣制作社团课。这个课非常有意思,在老师的引导下,我动手画图,裁剪,缝制,虽然过程中遇到了一些小困难,但是看着自己的设想一步步达成,最后形成了美丽的作品,我觉得非常开心,收获了成就感。我真希望下学期还有这样的社团活动。——初一3班 欧阳萱妮
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