体育老师教足球,感受一下!
来源:www.lbj222.com
发布时间:2023-04-23
为展现青年教师教学风采,提高教师专业技能,加快教师团队建设,北京第五实验学校举办“展教师风采,现青春之风”青年教师风采展示活动。
4月12日下午,北京第五实验学校体育学科苗壮老师带领初一(1)班在校园足球场,进行了本次青年教师风采展示课,课程主题为《足球——脚背外侧运球》。北京第五实验学校初一年级组长林雪芳老师,体育学科备课组王诗悦老师等近20位各学科教师到场听课。
课堂讲授
本堂课,苗壮老师结合七年级学生心理特点,以足球大型赛事与足球知名球星的方式,同时结合本校近期体育节足球赛事进行导入,通过运球训练来提升学生的学习兴趣,使学生在训练中尝试运球的感觉。
苗老师运用比赛“决战世界杯”让学生提升运球与变向运球的能力。引导学生实战运用所学的运球技术,并通过比赛的形式增强学生竞争意识,同时了解足球运动项目。
苗老师在课堂中采用了多种教学组织形式。单人的练习满足自主学习探究。小组练习既能相互协作,又能合理利用空间,便于学生交流。分组比赛,增强了组内凝聚力,营造了组间相互良性竞争的学习环境,让学生在比赛中练技术,并提高学生对足球的学习兴趣。
苗老师通过鼓励性的语言进行正面引导,提升了学生的自信心,并且采用师生评价、生生评价来活跃课堂气氛。同时苗老师还巧用教具,做到一物多用,激发了学生的学习兴趣,也规范了脚背外侧运球技术的准确性。
集体评课
授课结束后,林雪芳老师组织全体听课教师对本节课展开评课和研讨。在评课之前,先由苗壮老师对本节课的课程设计、教学思路、学情分析做了大致的介绍。随后,教师们展开专业性讨论,所有教师都深度投入到活动当中。
课堂讲授
本堂课,苗壮老师结合七年级学生心理特点,以足球大型赛事与足球知名球星的方式,同时结合本校近期体育节足球赛事进行导入,通过运球训练来提升学生的学习兴趣,使学生在训练中尝试运球的感觉。
苗老师运用比赛“决战世界杯”让学生提升运球与变向运球的能力。引导学生实战运用所学的运球技术,并通过比赛的形式增强学生竞争意识,同时了解足球运动项目。
苗老师在课堂中采用了多种教学组织形式。单人的练习满足自主学习探究。小组练习既能相互协作,又能合理利用空间,便于学生交流。分组比赛,增强了组内凝聚力,营造了组间相互良性竞争的学习环境,让学生在比赛中练技术,并提高学生对足球的学习兴趣。
苗老师通过鼓励性的语言进行正面引导,提升了学生的自信心,并且采用师生评价、生生评价来活跃课堂气氛。同时苗老师还巧用教具,做到一物多用,激发了学生的学习兴趣,也规范了脚背外侧运球技术的准确性。
集体评课
授课结束后,林雪芳老师组织全体听课教师对本节课展开评课和研讨。在评课之前,先由苗壮老师对本节课的课程设计、教学思路、学情分析做了大致的介绍。随后,教师们展开专业性讨论,所有教师都深度投入到活动当中。
体育备课组王诗悦老师首先表示,苗老师的课程结构十分完整,结构流畅,从体育学科的角度来看是较为成熟的一堂课。徐啟龙老师认为,从课程的角度来讲,本节课的设计是十分严谨,环环相扣的。
其他学科的听课教师也表达了他们的看法。美术学科黄河清老师认为,苗老师的体育课堂很注重保障同学们的安全,这对于体育课来说十分重要。陈云老师认为在苗老师的课堂中,看到了同学们相互鼓励,也相互竞争。这有利于学生们的体育精神的培育。
随后,林雪芳老师对苗壮老师的教学反思中的三个问题进行了回应。同时,她认为苗老师能够在室外环境中,进行很好的课堂管理和学生把控,用规范的教学动作引导出丰富的活动类型。苗壮老师在本次青年教师风采展示活动中呈现了一节非常精彩的案例。
其他学科的听课教师也表达了他们的看法。美术学科黄河清老师认为,苗老师的体育课堂很注重保障同学们的安全,这对于体育课来说十分重要。陈云老师认为在苗老师的课堂中,看到了同学们相互鼓励,也相互竞争。这有利于学生们的体育精神的培育。
随后,林雪芳老师对苗壮老师的教学反思中的三个问题进行了回应。同时,她认为苗老师能够在室外环境中,进行很好的课堂管理和学生把控,用规范的教学动作引导出丰富的活动类型。苗壮老师在本次青年教师风采展示活动中呈现了一节非常精彩的案例。
最后,林雪芳老师代表阮校长及其他在场教师,对本次活动进行了总结。她表示,从知识本身来说单元教学是非常能够展现和提升教师的教学素养的,所以在教师上课之前,一定需要对单元内容吃透。希望青年教师们在未来的教学中不光能够做好细节,也要从宏观把握单元的教学内容,不断提升课堂教学效果。
撰稿 | 苗壮、刘偌菲
摄影 | 一鸣、夏莲莲
撰稿 | 苗壮、刘偌菲
摄影 | 一鸣、夏莲莲
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