看神奇植物，感受金中都文化底蕴！
来源：www.lbj222.com
发布时间：2023-04-13
近日，北京第五实验学校社团开展了丰富多彩的社团活动，一起来看看吧！
神奇植物在哪里？
为引导学生亲近自然，探寻植物王国的奥秘，学习课外知识，增长相关见闻，北京第五实验学校生物社团的同学们在老师与家长的陪同下来到了4A级风景区世界花卉大观园，一同观览了各国奇花异草、珍稀树木和经典风景园林。
神奇植物在哪里？
为引导学生亲近自然，探寻植物王国的奥秘，学习课外知识，增长相关见闻，北京第五实验学校生物社团的同学们在老师与家长的陪同下来到了4A级风景区世界花卉大观园，一同观览了各国奇花异草、珍稀树木和经典风景园林。
世界花卉大观园景观由七大温室和十五个花园广场组成。其中，颇具农家田园风光的蔬菜瓜果园中有重达150斤的巨人南瓜；热带植物馆中有数百年的佛肚树、重阳木、古榕树等乔木1800余种；沙漠植物温室有上百种仙人掌、仙人球……这些异卉奇花让同学们惊叹不已，不由得瞪大眼睛、仔细观赏。
讲解员首先带领同学们来到了花卉科研实验室。花卉科研实验室是研究植物组织繁殖生产技术为主的场所，实验室里放置着一层层培养皿等瓶瓶罐罐，穿着白大衣实验服的科研人员通过一系列操作把这项高端技术的全过程展示给同学们。通过讲解员对花卉试验主要流程的简要介绍，同学们初步认识了全新的生物工程技术，体验了一次植物生长繁殖的神奇之旅。
然后，同学们进入了蔬菜瓜果园。这里的蔬菜瓜果有的是日常生活中经常食用的，也有各种奇形怪状的观赏瓜果：奇大无比的南瓜、奇长无比的丝瓜、形态奇异的葫芦……每一种植物都令同学们眼界大开，让长期生活在高楼林立的城市中的孩子们感叹于大自然的鬼斧神工。
接着，同学们陆续参观了精品花卉厅、热带植物馆、沙漠植物馆、茗赏百花厅等场馆。精品花卉温室中展示了各国名优花卉品种和植物造型盆景，其中还增加了一些古船、战车、水车等景观，两者的结合展现了具有文化色彩的花卉造型艺术风格。
热带植物馆里罕见的热带果树、超大的榕树以及稀有的热带植物交叠，行走其中仿佛置身热带雨林，这里的植物有的来自西双版纳、有的来自中东地区、有的来自澳大利亚，真是百树荟萃、蔚为壮观。
讲解员介绍到“佛肚树”、“重阳木”、“大榕树”均是世界花卉大观园内的镇园之宝，特别是高大壮观的“佛肚树”最引人注目，它因树杆粗大似“佛肚”而得名，这株来自澳洲，树龄近300年的“佛肚树”身价极高，属异常珍惜树种，是国家一级濒危保护植物。
沙漠植物馆100多种非常耐旱的仙人掌科、龙舌兰科、百合科、景天科等植物，茗赏百花厅各种争奇斗艳的美丽花卉……让同学们更加深刻地感受到了不同植物种类之间的巨大差异及其别具一格的迷人特点。
世界花卉大观园种类丰富、千奇百怪的植物生动证明了“世界之大，无奇不有”，使同学们增长了知识，开拓了视野，获益匪浅。北京第五实验学校生物社团坚持理论与实践相结合的活动与学习方式，引领社团中的同学们积极走进自然环境中，用心体会大自然的神奇魅力，同时进一步提升学生的创新思维与实践能力。
感受金中都文化底蕴
讲解员首先带领同学们来到了花卉科研实验室。花卉科研实验室是研究植物组织繁殖生产技术为主的场所，实验室里放置着一层层培养皿等瓶瓶罐罐，穿着白大衣实验服的科研人员通过一系列操作把这项高端技术的全过程展示给同学们。通过讲解员对花卉试验主要流程的简要介绍，同学们初步认识了全新的生物工程技术，体验了一次植物生长繁殖的神奇之旅。
然后，同学们进入了蔬菜瓜果园。这里的蔬菜瓜果有的是日常生活中经常食用的，也有各种奇形怪状的观赏瓜果：奇大无比的南瓜、奇长无比的丝瓜、形态奇异的葫芦……每一种植物都令同学们眼界大开，让长期生活在高楼林立的城市中的孩子们感叹于大自然的鬼斧神工。
接着，同学们陆续参观了精品花卉厅、热带植物馆、沙漠植物馆、茗赏百花厅等场馆。精品花卉温室中展示了各国名优花卉品种和植物造型盆景，其中还增加了一些古船、战车、水车等景观，两者的结合展现了具有文化色彩的花卉造型艺术风格。
热带植物馆里罕见的热带果树、超大的榕树以及稀有的热带植物交叠，行走其中仿佛置身热带雨林，这里的植物有的来自西双版纳、有的来自中东地区、有的来自澳大利亚，真是百树荟萃、蔚为壮观。
讲解员介绍到“佛肚树”、“重阳木”、“大榕树”均是世界花卉大观园内的镇园之宝，特别是高大壮观的“佛肚树”最引人注目，它因树杆粗大似“佛肚”而得名，这株来自澳洲，树龄近300年的“佛肚树”身价极高，属异常珍惜树种，是国家一级濒危保护植物。
沙漠植物馆100多种非常耐旱的仙人掌科、龙舌兰科、百合科、景天科等植物，茗赏百花厅各种争奇斗艳的美丽花卉……让同学们更加深刻地感受到了不同植物种类之间的巨大差异及其别具一格的迷人特点。
世界花卉大观园种类丰富、千奇百怪的植物生动证明了“世界之大，无奇不有”，使同学们增长了知识，开拓了视野，获益匪浅。北京第五实验学校生物社团坚持理论与实践相结合的活动与学习方式，引领社团中的同学们积极走进自然环境中，用心体会大自然的神奇魅力，同时进一步提升学生的创新思维与实践能力。
感受金中都文化底蕴
为深入了解金中都历史，进一步宣传其历史文化价值，北京第五实验学校模拟政协社团的同学们在指导教师的带领下来到了辽金城垣博物馆，对金中都水关遗址的保护及宣传情况进行实地考察。
本次活动内容主要由两部分组成：参观遗址博物馆和进行现场采访。活动中，同学们态度认真，行动积极，配合默契，较为圆满地实现了本次活动的既定目标。
进入博物馆，首先映入眼帘的是辽金时期的陶瓷器，最有代表性的是游牧民族为了适应不断迁徙的生活而制造的鸡冠壶；大家了解到，瓦当也是金朝重要的历史文物；金朝服装相比于同时期的宋朝服饰更加简便干练，方便游牧民族女真族进行狩猎；在拓片展区，同学们认识了与汉字相近的金朝文字，这充分体现了当时民族文化交融的特点。同学们认真倾听讲解员的介绍，徜徉其中，近距离感受辽金时代的灿烂文明。
地下一层是水关遗址挖掘现场。水关遗址建筑年代约在1151~1153年，距今八百多年，是一处南北走向、木制结构的建筑。它是中国目前发掘最早、最大的水关遗址，展现了金朝时期工匠们的高超技艺，为研究中国古代建筑提供了重要依据。同学们认真听取讲解，并详细记录相关内容。
通过参观辽金城垣博物馆，大家对金中都的历史有了更深层次的了解，进一步体会到它深厚的文化底蕴，强化了保护与宣传其文化价值的意识。
社会调研的目的是了解现状、发现问题、找出原因，并最终尝试解决问题。为了解金中都遗址的保护现状和宣传情况，同学们兵分两路分别对水关遗址的工作人员和路人游客进行了采访。
以下是对博物馆工作人员的采访实录。
（第五实验学校）学生：您好！请问博物馆平时每天的客流量大概是多少？
工作人员：馆内游客量工作日一般是40~50人，节假日一般100人。
学生：遗址的参观人群主要有哪些群体呢？年龄分布有什么特点？学生群体多吗？
工作人员：学生群体不少，也有外籍友人等，但以中老年人群为主，尤其是中年人较多。
学生：在您看来，对于金中都遗址的宣传和保护目前存在哪些困难？咱们有没有一些新的保护和宣传措施呢？
工作人员：目前在保护方面没有什么新的规划，主要就是保持原样，管理维护，做好技术保障；宣传方面主要问题是受到地域的影响，本馆的地理位置并不明显，所以大家可能就不太了解这里。目前主要是配合丰台区的区域建设规划，在公众号，微博等平台开展宣传活动，将水关遗址作为重要的宣传阵地，例如前段时间接受了北京广播电视台的采访。
学生：为了更好地保护遗址和宣传遗址的历史价值，您有没有什么好的建议?
工作人员：希望同学们发挥学生优势，呼吁大家多多关注考古遗址，也希望有关部门能帮助我们多多宣传，传承和发扬中华民族的历史文化。
随后，同学们还采访了遗址附近小区的居民以及一些游客，更加深入地了解遗址的保护情况。通过采访，同学们发现附近的居民对水关遗址的认识大多停留在“听说过但没有深入了解”的程度，并认为金中都水关遗址宣传情况并不好。
在这个网络信息发达的时代，他们更愿意在线上了解历史，但是目前线上却鲜有关于金中都遗址的相关宣传。他们普遍认为，应该在电视或新闻媒体上多进行宣传，并在线下适当运用指示宣传牌和遗址图片来吸引更多路人前往博物馆参观。
采访结束后，同学们对博物馆工作人员和受访的路人们表达了真诚的感谢。李直容同学还贴心地准备了糖果送给工作人员，感谢他们讲解了丰富的历史文化知识，这一举动十分暖心。同学们的成长不仅仅体现为增加知识、提高能力，更重要的是不断提升文明有礼、关爱他人的道德水准，做一名有温度的合格公民。
模拟政协社团的重要任务是关注民生问题、社会问题，通过社会调查，发现、分析、解决问题，最终形成具有现实意义的成熟提案。希望同学们能够继续发挥自身优势，为更好地保护、传承和发扬中国的传统历史文化做出贡献，提升自己的社会责任感、公民意识和参与意识。
撰稿 | 王屹、温晨鑫、严泽京
本次活动内容主要由两部分组成：参观遗址博物馆和进行现场采访。活动中，同学们态度认真，行动积极，配合默契，较为圆满地实现了本次活动的既定目标。
进入博物馆，首先映入眼帘的是辽金时期的陶瓷器，最有代表性的是游牧民族为了适应不断迁徙的生活而制造的鸡冠壶；大家了解到，瓦当也是金朝重要的历史文物；金朝服装相比于同时期的宋朝服饰更加简便干练，方便游牧民族女真族进行狩猎；在拓片展区，同学们认识了与汉字相近的金朝文字，这充分体现了当时民族文化交融的特点。同学们认真倾听讲解员的介绍，徜徉其中，近距离感受辽金时代的灿烂文明。
地下一层是水关遗址挖掘现场。水关遗址建筑年代约在1151~1153年，距今八百多年，是一处南北走向、木制结构的建筑。它是中国目前发掘最早、最大的水关遗址，展现了金朝时期工匠们的高超技艺，为研究中国古代建筑提供了重要依据。同学们认真听取讲解，并详细记录相关内容。
通过参观辽金城垣博物馆，大家对金中都的历史有了更深层次的了解，进一步体会到它深厚的文化底蕴，强化了保护与宣传其文化价值的意识。
社会调研的目的是了解现状、发现问题、找出原因，并最终尝试解决问题。为了解金中都遗址的保护现状和宣传情况，同学们兵分两路分别对水关遗址的工作人员和路人游客进行了采访。
以下是对博物馆工作人员的采访实录。
（第五实验学校）学生：您好！请问博物馆平时每天的客流量大概是多少？
工作人员：馆内游客量工作日一般是40~50人，节假日一般100人。
学生：遗址的参观人群主要有哪些群体呢？年龄分布有什么特点？学生群体多吗？
工作人员：学生群体不少，也有外籍友人等，但以中老年人群为主，尤其是中年人较多。
学生：在您看来，对于金中都遗址的宣传和保护目前存在哪些困难？咱们有没有一些新的保护和宣传措施呢？
工作人员：目前在保护方面没有什么新的规划，主要就是保持原样，管理维护，做好技术保障；宣传方面主要问题是受到地域的影响，本馆的地理位置并不明显，所以大家可能就不太了解这里。目前主要是配合丰台区的区域建设规划，在公众号，微博等平台开展宣传活动，将水关遗址作为重要的宣传阵地，例如前段时间接受了北京广播电视台的采访。
学生：为了更好地保护遗址和宣传遗址的历史价值，您有没有什么好的建议?
工作人员：希望同学们发挥学生优势，呼吁大家多多关注考古遗址，也希望有关部门能帮助我们多多宣传，传承和发扬中华民族的历史文化。
随后，同学们还采访了遗址附近小区的居民以及一些游客，更加深入地了解遗址的保护情况。通过采访，同学们发现附近的居民对水关遗址的认识大多停留在“听说过但没有深入了解”的程度，并认为金中都水关遗址宣传情况并不好。
在这个网络信息发达的时代，他们更愿意在线上了解历史，但是目前线上却鲜有关于金中都遗址的相关宣传。他们普遍认为，应该在电视或新闻媒体上多进行宣传，并在线下适当运用指示宣传牌和遗址图片来吸引更多路人前往博物馆参观。
采访结束后，同学们对博物馆工作人员和受访的路人们表达了真诚的感谢。李直容同学还贴心地准备了糖果送给工作人员，感谢他们讲解了丰富的历史文化知识，这一举动十分暖心。同学们的成长不仅仅体现为增加知识、提高能力，更重要的是不断提升文明有礼、关爱他人的道德水准，做一名有温度的合格公民。
模拟政协社团的重要任务是关注民生问题、社会问题，通过社会调查，发现、分析、解决问题，最终形成具有现实意义的成熟提案。希望同学们能够继续发挥自身优势，为更好地保护、传承和发扬中国的传统历史文化做出贡献，提升自己的社会责任感、公民意识和参与意识。
撰稿 | 王屹、温晨鑫、严泽京
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