数学阅读，原来这么有趣！

来源：www.lbj222.com 发布时间：2023-05-15

在“数学新课标”的领航和学校贯彻落实“双减”政策的指导下，太平桥学校在4月围绕“数学阅读”的主题开展了为期一个月的趣味学习活动，改善传统的学生评价模式，提高学生的数学核心素养。

数学阅读月

本月的阅读分为两个部分，第一部分是每周中午12点40到13点，利用20分钟时间全班集体朗读后背默，包括几何定理的准确表述、代数运算的运算法则，经过一个月不间断的阅读活动，学生形成几何知识网，站在更高的视角审视初中所学过的代数与几何知识。

第二部分是每周一下午的阅读课，读教材中的数学活动、小结、课题学习，并通过阅读学习，开展了制作章节知识思维导图、制作自己名字缩写的艺术字、测树高，制作笔筒、设计平铺密铺图形等一系列的展示活动；通过数学阅读，所有年级的同学们在数学的海洋里畅游，凭借着巧妙的构思、丰富的想象、精彩的语言，让数学知识在阅读分享中绚丽绽放。

初二年级智勇闯关——数学阅读活动

学校利用阅读节为学生打造相互交流、相互学习的多元平台，5月8日下午，初二年级在田径场上举办数学智勇闯关阅读节活动，丰富同学们的课余数学生活，培养学生对数学的学习兴趣，考察学生逻辑思维能力的缜密性，进一步提高学生解决问题的能力，提升数学核心素养，同时，增强学生体质，培养集体荣誉感和拼搏进取精神。

此次活动由数学备课组组织，比赛项目为50×50米的接力比赛，各班同学全员参与，整场比赛以班为单位分为六个小组进行。每一位同学在比赛开始后，带着本班的接力棒先快速跑到终点，抽取A、B、C三个层次的数学题，答题（限时一分钟）完毕后，快速跑回起点，将接力棒交到下一位同学手中，以此循环比赛，时间总计为40min，以分数高低进行排名。

随着老师的一声哨响，一道道身影飞奔而出，互不相让。接力棒交接时，挑、拿、跑一系列动作一气呵成。抽题、思考、答题一些列脑力活动快速连贯。

活动过程中，所用同学全神贯注、全力以赴、精诚合作、领先不骄傲，落后不气馁，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。

本次比赛妙趣横生，为同学们提供了一个展示自我的平台，既培养了学生认真、严谨的学习态度，丰富了学生的学习生活，点燃学生学习激情。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：阅读能教给人们思考，而思考则会变成一种激发智力的刺激。以地方课程《数学阅读》为载体，不仅激发了学生的数学阅读兴趣，而且打开了学生从教材中获取知识信息的重要途径，带领太平桥学子们在阅读中感受数学学科的魅力，培养 “数学家”的眼光，让数学阅读成为一种习惯。

从数学中收获价值，将阅读与数学相融合，让数学更富有情感；阅读和数学相贯通，让阅读更加灵动。相信这次“数学阅读月”活动和“数学接力跑”活动，会在太平桥学子的心中碰撞出不一样的火花。

撰稿丨高瞳、冯玉华
摄影丨王树权、张萌
审核丨李伟业

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