吟诵,你会吗?
来源:www.lbj222.com
发布时间:2023-03-28
自从有了“书”,就有了“读书”。古代读书的方法有歌、唱、吟、咏、诵、念、哦、叹、哼、呻、讽、背……如今统称为“读”,也就是今天所谓的“吟诵”。吟诵,是一种传统读书法,对于传承发展中华优秀传统文化具有重要意义。
3月9日下午,中国语文报刊协会吟诵教学法委员会吴铮博士走进了太平桥学校,为老师们带来了一场精彩的视听盛宴。活动由小学部教学主任王霞主持,中小学部的语文老师一起走进古诗文教学突破之道——吟诵教学法。
吴博士围绕“什么是吟诵”“吟诵教学的意义”两个话题与老师们展开讨论,并带领老师们通过手势、音律的高低长短变化等方式吟诵《诗经》中的内容,在吴老师的引导下,老师们纷纷吟诵起来,体会到吟诵是每个语文教师都可以使用的简易高效的方法。
吴博士围绕“什么是吟诵”“吟诵教学的意义”两个话题与老师们展开讨论,并带领老师们通过手势、音律的高低长短变化等方式吟诵《诗经》中的内容,在吴老师的引导下,老师们纷纷吟诵起来,体会到吟诵是每个语文教师都可以使用的简易高效的方法。
在今天的大中小学,学习古诗文跟学习白话文基本是一样的,古诗文教学的基础是所谓的白话翻译,我们往往先把古诗文翻译成白话文,然后再按照白话文的方式进行学习,这样学习是很难理解古诗文的言外之意,也很难真正掌握古诗文的意境,吟诵的复兴,其意义就在于找回了中华经典传承的方式,也就找回了古诗文教学固有的方法。
此次活动,老师们都对吟诵读书法有了全新的认识,后期,老师们将系统学习吟诵教学法,将吟诵读书法与语文教学有机结合起来,不断探索中华经典诵读的教学方法,将真正有趣、有价值的中华文化带到学生身边。
撰稿丨高源
摄影丨郑清原
审核丨李伟业
此次活动,老师们都对吟诵读书法有了全新的认识,后期,老师们将系统学习吟诵教学法,将吟诵读书法与语文教学有机结合起来,不断探索中华经典诵读的教学方法,将真正有趣、有价值的中华文化带到学生身边。
撰稿丨高源
摄影丨郑清原
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