循章问路，启明起航

来源：www.lbj222.com 发布时间：2023-04-04

3月22日，太平桥学校开展校本研修学校规划培训，李艳校长、张柳副校长、于艳丽副校长及中小学教育教学干部、音美组教师参加培训。

李艳校长介绍本次活动的背景及意义，并对校本研修规划提出了要求。李校长表示校本研修是促进教师专业化成长的有效途径，也是保证学校办学特色的有效支撑，更是保证新课程改革向纵深发展的关键环节。希望此次活动能够促进学校的校本研修规范化、科学化，提高校本研修规划设计创新性和实效性。

到太平桥学校交流轮岗的北京教育学院丰台分院教师发展中心“春晖计划”特级教师工作室项目负责人李晓菊老师作题为“基于迁移理念下校本研修课程的开发与实施”的专题讲座。

内容包括三项：一是校本研修涉及的基本问题，即为什么要推动校本研修、校本研修在教师专业化成长中的重要作用、如何有效开展校本研修；二是校本研修规划的整体架构，即校本研修的组织管理、实施策略、实施平台等；三是校本研修规划制定，主要包括校本研修规划的模型、要素、模板、策略。李老师在讲座中提出，课程是目标导向下的活动，校本研修课程设计从“需求定位”“确定主题”、“明确目标”到“预期成果”，是协同发展、智慧众筹、双向赋能的过程。

李艳校长作总结讲话。李校长指出，校本研修学校规划要做好需求调研，上顾政策、下接地气、左看教师、右看家长，围绕“质量立校、定位准确、精准培训、提质增效”制定切实的规划；注重教师专业发展途径，促进教师自主发展；要求干部教师提高认识、提高站位，抓住发展机会，促成学校转型升级；激励大家共同努力，在双向赋能中，促进学校教师素质不断提升，共同办好人民满意的教育。

此次活动通过专家引领的方式，帮助干部、教师了解校本研修的内涵与价值，理解校本研修规划的基本含义，掌握校本研修规划设计的框架，为学校撰写和优化校本研修规划起到了指导作用。

撰稿丨田晨露
摄影丨于艳丽、王建香
审核丨李伟业

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