三位骨干教师的“微课”，为何赢得了大家的掌声？

来源：www.lbj222.com 发布时间：2023-03-09

教学质量是学校的生命线。在信息化的今天，我们更要注重信息技术与学科教学的深度融合，深化课堂教学改革，打造高效课堂。3月3日上午，槐房小学开展了科研课题“线上线下混合式学习，提升学习效果” 阶段性小结校本研训展示交流活动。本次活动由学校负责科研工作的张爽主任主持开展。活动分为两大环节：首先是全体教师集体学习“微课”评价单。

学校在“十四五”期间的校级科研课题《 “线上线下混合式学习，提升学习效果” 》及《信息技术 2．0 提升工程》，每学期开学之初，都会开展“微课”展示交流活动。

通过设计“微课”，进一步提高教师应用信息化与学科整合的能力，培养学生主动学习的意识和能力，提高课堂教学效率，同时形成丰富的具体个性化的校本资源。今天我们一起再次学习“微课”评价单，明晰评价标准，以便大家更好地制作微课。其次是优秀“微课”交流、分享。学习完“微课”评价标准之后，我们再来学习3节获得北京市第九届首都原创课程辅助资源一等奖的微课。

这3节“微课”是：美术学科：许薇老师制作的《庙会》微课；科学学科：王杜娟老师制作的《昆虫的基本特征》微课；音乐学科：王芳老师制作的《三连音》微课。许薇、王杜娟和王芳三位骨干教师的“微课”赢得了大家的掌声，获得了大家的一致肯定，老师们收获颇多。这次的科研课题“线上线下混合式学习，提升学习效果”阶段总结校本研训活动，又一次让大家领略到“微课”的精彩。

从下周开始，我们又将进行“微课”的展示交流活动，期待看到更多的优秀作品。在今后的教学中，学校教师继续将信息化教学手段有机地融入教学中，进一步提升学生的学习效果。

撰稿丨张爽
摄影丨许薇
审核丨辛洁

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